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* * * * * * 学前教育督导 第4章 4.1 学前教育督导的概念和作用 4.1.1 督导与评价 教育督导是督导机构和督导人员在同级或上级人民政府的授权下，依据国家有关的教育方针、政策、法规和教育目标，按照一定的原则、程序和方法，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估、指导，并向同级或上级人民政府反馈信息，提供教育决策依据的活动。 4.1 学前教育督导的概念和作用 教育评价是依据一定社会的教育性质、教育方针和政策所确定的教育目标和标准，运用一切科学可行的方法和手段，对所实施的各种教育活动效果、教育任务完成情况、教育目标实现程度，以及学生的质量和发展水平进行价值判断的活动过程。 4.1 学前教育督导的概念和作用 4.1.2 学前教育督导的作用 4.2 学前教育督导机构和人员 4.2.1 学前教育督导机构 当前，我国教育督导机构已经初步形成了中央、省（区、市）、地（市、州、盟）和县（区、旗）四级教育督导组织体系。对学前教育的督导也由这四级教育督导机构来组织实施。 4.2.2 教育督导人员 * * * * * *
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