第三讲 激素调节与神经调节的关系PPT.pptVIP

【复习目标】;考点一　激素调节的发现 【基础知识整合】;3．巴甫洛夫的研究：曾认为 导致胰液分泌属于 ，后来认同斯他林和贝利斯的结论。 4．激素调节：由 (或细胞)分泌的 进行的调节。;5．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素;1．有关促胰液素发现史中的实验设计;;;;;;【例1】(2011新课标)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 ( ) A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B．该实例包含神经调节和体液调节 C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础;考点二　激素调节的实例 【基础知识整合】;(4)血糖平衡的机理 ①胰岛素：促进组织细胞加速 、 和 ，使血糖水平 。 ②胰高血糖素：促进 分解，促进一些 转化为葡萄糖而使血糖水平 。 2.甲状腺激素分泌的分级调节;3．激素作用的特点 (1) 和 。 (2)通过 运输。 (3)作用于 、 。 (4)激素在体内不断地发生 ，激素是生理调节性物质。;【知识拓展】 1．血糖平衡的调节过程;2．甲状腺激素的调节过程;3．激素分泌调节的方式——反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。 (2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 4．激素调节的特点 (1)微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应。 (2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。 特别提醒 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。;【例2】根据下列实验结果回答问题。;(1)该实验的目的是探究 。 (2)手术应切除 。每次注射各激素的量应按照 来计算。 (3)图1表明胰岛素具有 的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应 (小于/等于/大于)它们单独作用之和。;实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。;(4)开始刺激后，血糖浓度将 ，原因是 (5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射 ，通过检测注射前后周围血液中 的浓度变化来确定。;【解析】(1)图1的横坐标为注射生理盐水、胰岛素、生长激素、胰岛素和生长激素的天数，纵坐标为体重，可推知该试验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。(2)为排除体内的胰岛素和生长激素的影响，手术应切除垂体和胰腺，在动物实验中，每次注射试剂的量应按照单位体重注射量乘以体重来计算。(3)注射胰岛素的大鼠的体重大于注射生理盐水的大鼠的体重，说明胰岛素具有促进大鼠生长的作用。据图，注射胰岛素和生长激素的大鼠的体重大于注射生长激素的大鼠的体重，也大于注射胰岛素的大鼠的体重，说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和。(4)据图2，开始刺激后，胰岛素浓度上升，胰高血糖素浓度下降，血糖浓度将下降。 ;(5)若要证实胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌，可在胰岛组织中注射胰岛素，再检测注射前后期周围血液中胰高血糖素的浓度变化，胰高血糖素浓度下