论校报功能及其发展.docVIP

论校报功能及其发展 　　“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”。古人对文字的教化功能深有感触并且非常重视，今天我们仍然不能对这一问题予以忽视，高校学生的思想工作我们更要认真对待。作为高校内重要的大众传播媒介，高校校报无疑在大学生思想政治教育中扮演着十分重要的角色(根据中国高校校报协会的统计，到目前为止。绝大多数高校都有自己的校报，高校校报总数已经超过1000余家)，那么如何认识校报的功能呢?如何做强校报呢? 　　 　　校报的功能 　　 　　校报具有哪些功能呢?认清这个问题对于我们呼吁加强对校报的重视才是有帮助、有意义的，而在现实操作空间里，我们有太多的人对这一问题不甚了解，这一方面与有些人不重视思想宣传教育有关，而更多的是因为我们的校报工作者自身宣传工作力度不够，当然一些瓶颈制约问题并不是校报工作者凭借自身力量可以克服的，这一点是首先必须搞明白的。大体来说，校报具有以下功能： 　　记录功能。记录功能是校报的最基本功能之一，理论探讨、政策分析、重要会议、学生活动……学校有重大影响的事项，我们在校报的油墨香里都能找到它的影子。可以说，校报是一个高校发展历程的最翔实、最负责的载体。一位知名的高校报人曾经说过：“编写一个高校的校史，特别是近几十年的校史，校报发挥着不可替代的作用。不好查证的事情，翻出校报，许多问题迎刃而解。” 　　宣传功能。新政策的出台、新规章的制定，通过校报这个媒体会使学生很快地了解；会议的召开、任务的执行，校报在加强民主方面发挥着作用；值得称颂的人和事，通过校报会使他们达到最大的正面影响效果。这些是校报的对内宣传，其实校报的对外宣传功能更是不容忽视，高校对外交往中，校报是一个学校的名片。 　　教育功能。面对任何问题，校报都具有鲜明的立场和积极的态度，它的观点无形中影响和教育着每一个读这张报纸的人，一个学生(有时候并不仅仅只是学生)知识的积累、思想境界的提高不仅仅是在课堂上，校报也在无形中传播着大量的有用知识及有价值的信息。 　　培养、锻炼功能。大多数情况下，校报都拥有一个学生编辑、学??记者团体，通讯社、记者团……尽管他们的名字不尽相同，但他们都在校报编辑、出版、发行中发挥着重要的作用，他们在发挥作用的同时，自己的能力、素质也都得到了极大的锻炼。据一项非正式统计，校报学生编辑、学生记者在毕业去向上普遍很好。 　　收集意见，提供决策建议，配合活动开展，推动整体工作。校报在收到学生的来稿时，本身就是及时掌握学生思想动态的一个过程，并且往往是一个更能真实反映学生思想动态的过程，在准确、及时地掌握学生思想动态的前提下，就能够为学校就某些问题的解决提供正确的建议，从而达到配合学校开展活动，推动整体工作的目的。 　　 　　如何做强校报 　　 　　校报既然具有如此多的功能，我们当然不应忽视它，而应去积极地思考如何做强校报，使校报更好地发挥其功能，从而达到我们想要得到的效果。笔者认为，做强校报，绝不仅仅只是校报人的事情，而是需要各方力量来关注，共同努力。 　　学校领导应树立重视校报的理念。只有学校领导树立了重视校报的理念，校报的健康发展才能得以保障。学校领导在校报功能发挥上扮演着什么角色?作为学校整体组成部分的校报起着全面落实学校党委行政意图的作用，是学校开展全面工作的强大舆论支持，对学校的发展是不言而喻的。 　　强化专业队伍建设。好的团体是由优秀的队员构成的，做强校报需要一批业务精、有热情的工作人员，我们需要做的一是加大引进专业人才力度，吸引优秀的人才加入到校报工作中来；二是培养、培训现有人员，多为他们提供参加交流、培训的机会；三是提高校报工作人员的待遇、职称，使他们能够安心于校报工作。 　　保证经费充足，提供必要的场地、设备。没有经费，校报活动的开展是不可能实现的，但由于校报绩效的滞后性和不明显性，使校报在争取资金、申请必要场地、设备方面受到很大限制，对此，学校应当充分理解校报工作的特点，加强对校报工作的重视，实行更人性化的成绩考核，必要时不妨实行一定的政策倾斜。 　　加强交流、合作。各高校校报之间进行交流、合作对校报的发展是十分有利的，因为这样可以达到相互学习、互补长短的目的。但这方面大多数校报做得并不太好，最重要的原因就是受制于资金问题。 　　编制上要适当提高地位。大多数高校校报的编制并不太高，这一点可以说是校报能否做强的最大制约。目前多数高校校报编制一般都是二级编制，这使得校报工作人员在与校领导沟通、对外交往等方面都受到很大限制。当然把校报提高到与各教学单位(一级编制)同等的位置又是不现实的，但如果把校报的编制定为副一级编制还是有一定操作空间的，也非常有利于校报的工作开展。 　　实现电子版。当前网络在生活中扮演的角色日益重要，中央对于网络这个问题也非常重视。校报应迅速转变观念，不应仅