第四章 社会互动PPT.pptx

第四章 社会互动;主要内容： 一 互动定义 二 社会互动的情境 三 社会互动的符号 四 社会互动的理论 五 社会互动的类型（形式） 六 集体行为的定义及特征 ;本章教学目的与要求：理解社会互动的涵义、社会互动的类型与意义、了解集合行为的概念和理论掌握社会互动的理论。;能力目标： 1.通过社会互动的学习，提升我们在日常生活中互动的能力。 2.通过了解日常生活中的互动，提高我们理解社会系统和制度的能力。;思考题;马克思指出：“社会，无论其形式如何，是人们交互作用的产物。” 人的社会化是在社会互动中进行和完成的，人们在社会互动中形成社会角色、结成社会关系并进而产生社会结构。因此，社会互动是观察、分析、认识社会行为、社会关系、社会生活的出发点，是研究社会的重要方面。;;一个男生日常的眨眼睛 一个男生对迎面走来的漂亮女生眨眼睛以引起对方的注意，但女生可能因正在想问题，而没注意到男生的挤眉弄眼 一个男生对迎面起来的漂亮女生眨眼睛以引起对方的注意，女生反感地盯了男生一眼，然后加快步伐;一、社会互动的定义;2、对社会互动含义的理解;情况（情境）;;周五，丈夫说他感觉有些累，于是就发生了下列对话： 妻子：你的劳累时属于哪种情况呢？身体上的，精神上的，或者仅仅是因为无聊？ 丈夫：我不知道，我猜可能是身体上的劳累吧！ 妻子：那你的意思是你的肌肉或者是骨头有些疼痛？ 丈夫（有点被激怒）：我想是吧！不要问我这么专业的问题！;判断： 1 网友之间的交往是社会互动。 2 面试。 3 机场候机的人。 4 同邻居打招呼，向老师提问。 5 上公共汽车抢占座位。 6 闪身让过迎面走过来的人。 7 微信视频聊天。 ;（一）社会互动中的情境 情境定义：人类的行为与动物不同，他对外界的刺激不能做出本能的反应，而是在行动之前通常经历一个思考的阶段。通过思考人们可以了解自己所处环境状况、理解别人行为背后的意义，从而确定自己所应采取的行动。---美国心理学家托马斯称为情境定义. 例如：笑;对话　　　　　　　 语言索引 甲：我的车带扎了。 ①请你给补一下。 ②借你的车用一下。 ③回家对我妈说，我晚回去一会儿。 … 乙：用我的车吧。乙的解释是：我和甲是同班同学，中午都回家吃饭，他的家比我远，我可以走着回家，他必须骑车，所以选择索引中的第②项。 甲：那就谢谢啦。;1.按参与互动的人数 二人关系：能充分地考虑对方具体的需要、愿望和个人特点，可以获得其他任何社会形式中不可能存在的亲密感情和独特性，具有排他性。冲突更强烈。;三人关系：每一方都面对着两个人，需要考虑两个人的个性特征。 不可能达到二人关系中可能具有的亲密性。 当有两人发生冲突时，第三者可扮演多种角色：中间人、仲裁人、从中渔利者、分裂者和征服者。 ;多人关系：产生社会网络，互动形式更为复杂，还可能存在亚群体。;;2.按互动目的 熟悉情境：主要指与熟人之间的日常交往的场合。互动双方没有特定的目的，行为方式上可以较为随便，不必严守工作规则或社交礼貌，按社会习俗行事。 工作情境：互动双方有特定的目标，明确的分工，言谈举止限制在一定的范围之内，很少感情交流。 社交情境：人们是为了互动而互动，并无其他目的。谈话可能并没有实际意义，具有重要的沟通功能，是双方增进了解的工具。可轻松展示自己的个性，有一些感情投入。 ;所谓杀熟就是指做生意时，利用熟人对自己的信任，采取不正当手段赚取熟人钱财。;3.按互动参与者之间人际关系的性质分 情感关系：家庭、亲密朋友等初级群体中的人际关系，可以满足个人在关爱、温情、安全感、归属感等情感方面的需要。――需求法则 工具关系：个体为了达成某种目的而与他人交往时发生的关系，这种关系只是他人达成目的的工具，并不预期亲密的情感关系和长期交往――公平法则;3.按互动参与者之间人际关系的性质分 混合关系：界于情感关系与工具性关系之间，是个人在家庭之外建立的各种人际关系。 如亲戚、朋友、邻居、同学、同事、同乡等。建立的各种人际关系――人情原则，彼此预期将来还会继续交往，而且有一定的情感联系，交情的深浅和面子的大小对互动方式和互动结果有重要影响。;讨论：如何看待人际关系中的功利性？ 1. 50年代人帮人，60年代人整人，70年代人哄人，80年代各人顾各人，90年代见人就宰人。 2. 信任危机;（二）社会互动的过程;2、芝加哥学派的四阶段说 美国芝加哥学派的帕克和伯吉斯等人主张把社会过程分为四个阶段： 竞争：互动双方争夺同一目标 冲突：由于激烈的竞争，双方可能产生对立情绪，出现以攻击对方为目的的行为 顺应：冲突在少数情况下会一方消灭另一方：多数情况下一方或双方会改变其思想、态度和习惯顺应对方，避免冲突 同化：顺应的结果使双方在很多方面日益接近、融合，趋于一