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留守儿童现状及教育策略浅谈 　　摘要：留守儿童的教育一个令教育人头痛的事，也是社会关注的事。要教育好留守儿童，必须了解掌握留守儿童的家庭教育特点，根据因材施教的原则，对不同的情况做具体的分析，选择适宜的方法，家校配合，齐抓共管，促进孩子的转变。班主任要俯下身子，做好家访工作，求真务实就能把转变留守儿童的工作做好，就能促进班级各项工作的顺利开展，就能让孩子成为品学兼优的好学生。 　　关键词：留守儿童现状特点教育策略共建和谐 　　Abstract: the rear childrens education a make education of a headache, and the social concern. To education good left-behind children, must grasp left-behind children family education according to the characteristics of their aptitude principle, to different situations do concretely analyzed, choose suitable method, home school cooperate, management, and promote the transformation of the children. The teacher in charge wants to leaned forward, completes the family visit work, is practical can change left-behind children work well, can promote the smooth development of the class each work, can let your child be a good student of good. 　　Keywords: left-behind children present situation to build a harmonious education strategy 　　 　　 　　中图分类号：D523.34文献标识码：A 文章编号： 　　 　　随着城市化的加快，工业的飞速发展，外出务工人员流量的加大，外出务工人员将子女留在家中读书学习，这些孩子就成了留守儿童。留守儿童远离父母管教，特别是对这些留守孩子的教育问题，也成了许多家长最棘手的事情。这些孩子许多寄养在老人家中，由爷爷、奶奶，外公、外婆，亲戚等照管，这些留守家中的许多孩子，有的性格内向，有的性格张扬；不服长辈或亲戚管理，不服学校老师教育，逃学、旷课、上网、玩游戏，打架斗殴，扰乱社会秩序，造成了许多社会矛盾。 加之 留守儿童的家长及看护人对家庭教育认识片面，对孩子的教育培养，缺乏方向感。留守儿童的教育就成了严重的社会问题，如何教育留守儿童呢？使他们健康成长呢？根据本人在长期的教育教学工作中的经验，下面浅谈留守儿童的家庭教育存在的几个显著特点： 　　一、顺其自然，放任自流。 　　留守儿童的看???人，多是亲戚、长辈。他们整日忙着自己的事情，无暇顾及这些孩子的教育，他们大部分认为孩子只要不饿着、不冻着、不跌着，学习有老师管着就行。至于孩子在学校学得怎样，课余时间做了什么与己无关。在这样的环境中生活，孩子顺其自然，放任自流，很容易受到社会上许多不良风气的影响，由于家长不在身边未能及时发现制止，往往使孩子走上歧途，造成无法弥补的损失。 　　 二、方法简单，做法粗暴。 　　 留守儿童的看护人，白天忙着干农活，或做生意；晚上不是玩牌，就是看电视。却不能给孩子营造一个安静的学习、生活环境，致使孩子作业完成不好。白天上课无精打采，不理想的成绩带回家，只会一顿臭骂，挨一顿打。可这些成年人却不检讨自己的过失，不检点自己的言行。这样长此下去，造成孩子厌学，不诚实，撒谎逃学，后果十分严重。究其原因是看护人教育方法简单、做法粗暴所致。 　　三、期望值高、事与愿违。 　　留守儿童的家长原想自己辛辛苦苦挣一些钱，彻底改变自己的命运，他们把自己的希望寄托在下一代身上。于是总想把孩子培养成多才多艺的超人，不惜一切代价为孩子购买乐器、学习机、高级学具。剥夺孩子的休息日，强迫孩子参与各类补习班，培训班。结果事与愿违。家长期望值越高，失望越大。孩子对家长要求参与的各种培训，却不感兴趣。真可谓“强扭的瓜不甜”，这样既影响了孩子对基础文化的学习，又不利于孩子的身心健康。 　　四、姑息迁就、百般溺爱。 　　留守儿童的父母，在外挣了钱，觉得亏欠了孩子。逢年过节回家，对孩子有求必应，一切