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浅析校内外犯罪案件特点及预防对策 　　2010年P县检察院共办理校园内犯罪及校园周边针对学生犯罪案件11件17人，2011年P县检察院共办理该类案件17件30人，同比增长54.5%和76.5%。2012年1-2月P县检察院共办理该类案件7件12人。三年共受理校内外犯罪案件35件59人，其中盗窃18件29人，抢劫8件16人，强奸3件4人，故意伤害3件4人，绑架1件3人，敲诈勒索1件2人，寻衅滋事1件1人。校内犯罪呈上升趋势。 　　一、当前校园犯罪的特点 　　（一）犯罪成人化。以往提到校园犯罪，比较多是发生在中小学的未成年人犯罪，但目前大学中的成人犯罪却日益突出。在P县检察院办理的35件59人校园内犯罪及校园周边针对学生犯罪案件中，大学本科、专科学生犯罪的就有12件17人。 　　（二）犯罪类型相对集中，暴力犯罪不断增多。校园内犯罪及校园周边针对学生犯罪案件中，主要是针对人身和财产的犯罪。P县检察院3年以来办理的35件此类案件中，盗窃案件18件29人，占49.2%，抢劫、伤害、强奸等暴力犯罪17件30人。从以上统计中可以看出，校园犯罪在以盗窃为主的侵财犯罪的同时，暴力犯罪呈逐步增多的趋势。 　　（三）主体在扩大。校园内犯罪及校园周边针对学生犯罪案件的主体是学生，包括小学生、中学生、大学生甚至研究生。随着校园犯罪的发生，教师犯罪成为关注的问题。 　　（四）针对学校的侵财犯罪明显增多。P县检察院办理的上述35件案件中针对学校的盗窃案就有15件23人。随着学生扩招，许多学校广开分校，扩建校区，但学校管理却未能跟上。致使学校的在建工地、宽敞校园成为犯罪分子眼中的肥肉。2010年10月，占某伙同陶某先后在某师范大学、某中学建筑工地上盗窃扣件、架管等物品，价值4300余元。 　　二、校园内犯罪及校园周边针对学生犯罪案件激增的主要原因 　　（一）学生自身方面的原因。学生是校园犯罪的主体，犯罪有其自身的重要根源。由于学生有好胜、好动的心理，有的学生喜欢拉帮结派，一旦和不良青少年为伍就很可能仗势欺人。 　　（二）学生家庭方面的原因。现在的学生普遍是独生子女，受到家庭的宠爱较多。而父母作为孩子的第一任教师，如果把这种关爱变成溺爱，明知孩子有缺点也不纠正，助长了子女的任性、骄横等不健康的心理。有的家庭则采取打骂等不正确教育方法，使孩子产生逆反心理，从而脱离家庭的监管，有的夜不归宿到处游荡，有的寻衅滋事打架斗殴。还有的家庭父母离异后，孩子得不到家庭的温暖，走向堕落。 　　（三）学校方面的原因。当前，学校教育体制存在缺陷，素质教育还没有真正落到实处，学校注重的是升学率，重知识输入而轻思想品德的塑造，忽略对师生人生观和思想品德的教育。有的学校不重视对学生的法律意识教育，学生不学法、不懂法，当然也不会有自觉守法的意识。学校教育观的偏差造成了“好人”犯事的结果。 　　（四）社会方面的原因。不良社会环境污染也是导致校园犯罪的一个原因。从对犯罪学生的统计情况看，他们绝大多数都是电子游戏室、发廊、舞厅的常客，由于受黄色、暴力、色情等内容的书刊、音像制品的影响而走上歧途。 　　三、减少校园内及其周边犯罪的对策 　　校园内犯罪及校园周边针对学生犯罪是以校园为依托成长的一株毒草，对青少年危害难以估量。要防治校园犯罪，需要全社会在高度重视的同时，采取多方位的、切实有效的措施加以防治。 　　（一）要加强对师生的品德教育、法制教育和心理教育。要有针对性对师生进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，中华民族传统美德的教育，培养学生的仁爱之心，恻隐之心、容忍之心，教育学生爱惜生命、尊重他人人格，正确认识社会，树立正确的人生观、价值观。要通过以案说法、聘请校外法制辅导员、旁听公开开庭等形式，积极开展依法治校工作，健全学校的各项规章制度，加强对学生的管理，形成良好的校园法制氛围。学校要有意识地开展心理健康知识讲座，开设心理咨询机构，帮助学生和部分教师放弃偏激和自卑心理，防止因小事而发生恶性案件，减少悲剧的发生。 　　（二）进一步完善和加强学校管理。目前，许多学校在生活上采取寄宿制，学校不仅是广大学生的学习之地更成为生活之所。因在校时间加长，有许多学生不仅违反校规校纪，甚至在校园内外打架斗殴、酗酒滋事、宿舍内聚众赌博。学校应及时制定各类规章制度，尤其是《校园治安管理规定》、《学生管理规定》、《学生意外伤害事故处理办法 》、《政治辅导员工作条例》等，加大对校园学生的管理。 　　（三）规范网吧，清理整顿社会环境。鉴于网吧对青少年产生的危害，目前在我们国家，从大到《未成年人保护法》这样的国家立法，小到各地出台的一些规定，对未成年人出入网吧以及网吧设立的位置等都做出了越来越严格的规定；但尽管如此，令不行禁不止的事依然屡有发生。这就需要我们在网吧的管理上下大力气，从而真