幼儿教保活动设计之意义与目的-roodo乐多.PPT

幼兒活動設計 教師:桂紹貞 教 學 進 度 教 學 進 度 2 教 學 進 度 3 教學評量 1.出缺席、課堂參與、學習態度計:30%。 2.期中報告:30% 3.期末分組演示:40% 期中報告為分組完成一份以繪本為教學主題的主題網教案（整組須包括3個以上活動） 分組以四人為一組。 團體分數：一份主題網。 個人分數 :一份活動設計教案(簡) 期末報告:上台作教學演示 個人分數：二份活動設計教案(簡)。 （包括教案、教具與情境佈置） 分組同上。 團體分數：默契與統整能力。 個人分數：每人負責10-15分鐘的教學，整組不 超過60分鐘為宜。 教學評量2 1.評分標準包含團隊合作、資料內容、資料彙整、組織能力、演示能力、教學媒體等 2.書面報告以A4紙撰寫，直式橫書，含封面、目錄、正文、參考資料、須電腦打字，正文之字體為14級字(標楷體)，並註明工作分配 作業說明 期中報告為分組完成一份以繪本為教學主題的主題網教案（整組須包括3個以上活動） 分組以四人為一組。 團體分數：一份主題網。 個人分數：三份活動設計教案(簡)。 作業說明:主題網 一個「主題網」，就好比是一個城市的道路規畫。 一個好的「主題網」，就像是一張地圖。 「主題網」也可用來檢視課程發展方向的利器。 作業說明:主題網2 決定主題 ↓ 發展主題網 ↓ 情境規劃與佈置 ↓ 事後書寫教案 主題網 ?? 1.交通工具???2.四季???3.動物???4.植物???5.食物???6.天氣???7.過新年???8.海洋世界???9.百貨公司???10.服裝???11.台灣走透透???12.環遊世界???13.各行各業???14.家???15.節日 各組的主題不可以重覆,這樣比較多樣化  第一章 一、幼兒教保活動設計之意義與目的 二、幼兒教保課程設計的理論與模式 三、幼兒教保的課程內容 四、幼兒教保活動設計與編寫 一、幼兒教保活動設計之意義與目的 因應世界潮流，學前教育抬頭 如何提供適合幼兒成長的教保環境，設計有意義、有趣的活動，為教保機構與教保工作者最重要的事。 幼兒活動設計-幼兒教保目標 兒童福利法的目標： 1993年6月14日總統令：為維護兒童身心健康，促進兒童正常發育，保障兒童福利。 托兒所的宗旨： 1981年8月15日內政部修正公布： 以促進幼兒之身心健康與平衡發展，並配合家庭需要，協助婦女工作，藉以增進兒童福祉。 托兒所教保的目標: （一）增進兒童身心之健康 （二）培養兒童優良之習慣 （三）啟發兒童基本之生活知識 （四）增進兒童之快樂和幸福  幼兒活動設計-幼兒教保目標 2 團體人數 2～4足歲: 每組12～15人 4～6足歲：每組12～20人 團體訓練的目的: （一）保護幼小兒童免受較大年齡兒童情緒影響 （二）保護不同幼兒獲得適當的照顧 （三）群體生活訓練 （四）團體訓練以培養群己關係 幼兒活動設計-幼兒教保目標3 幼稚教育法的教育宗旨: 1981年11月6日總統令： ~以促進兒童身心健全發展為宗旨~ 幼稚教育法的教育目標: 幼稚教育之實施，應以健康教育、生活教育及倫 理教育為主，並與家庭教育密切配合，達成下列 目標： （一）維護兒童身心健康 （二）養成兒童良好習慣 （三）充實兒童生活經驗 （四）增進兒童倫理觀念 （五）培養兒童合群習性 幼兒活動設計-幼兒教保目標4 教師應提供下列有利健全人格發展的環境與學習機會給兒童，輔導其作到該項目： （一）關心自的身體健康與安全 （二）表現活潑快樂 （三）具有多方面興趣 （四）具有良好生活習慣與態度 （五）對自然及社會現象表現關注與興趣 幼兒活動設計-幼兒教保目標5 （六）喜歡參與與創造思考和解決問題的活動 （七）能與家人、老師、友伴及他人保持良好關係 （八）具有是非善惡觀念 （九）學習欣賞別人的優點，並具有感謝、同情及 關愛之心 （十）適應團體生活，表現互助合作、樂群、獨立 自主及自動自發精神。 一、幼兒教保活動設計之意義與目的 教保活動設計類型一 以教師為中心 根據六大領域任何一領域，設定目標、蒐集教材，排列組合教材、逐一教給幼兒、逐一評量、確保目標達成。 1.不考慮幼兒能力水準，逐一填塞 2.了解幼兒能力水準及興趣，誘導孩子，有系統 地指導，完成各大領域的教保目標。 教保活動設計類型 二 以幼兒為中心 激發幼兒興趣，滿足幼兒需求，強調幼兒主動探索 一、幼兒教保活動設計之意義與目的2 開放與傳統的差異 1.傳統的幼