第六章小学班级活动相关管理 班级相关管理课件.pptVIP

第六章 小学班级活动管理;第一节 小学班级管理中的活动管理 一、小学班级活动管理 1、小学班级活动 指班级管理者指导学生依据一定的教育目标所设计的，组织班级所有成员共同参与的教育活动。 2、小学班级活动管理 一是学校对班级活动的管理，是宏观的、原则性的； 二是班级管理者对班级活动的管理，是具体的、全程性的。;就一学期而言，内容包括： （1）按照学校指导性意见，针对班级学生实际，确定学期教育目标 （2）围绕学期教育目标制定学期班级活动计划 （3）组织实施班级活动计划 （4）对活动情况进行总结 就一次活动而言，内容包括： （1）确定活动内容 （2）进行活动的准备 （3）组织开展班级活动 （4）总结班级活动情况;二、小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用1、班级活动是班主任实施班级组织建设的重要途径2、班级活动是对学生进行全面教育的载体，是对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育的有效形式3、小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用就是能最大程度地发挥班级活动的教育功能;三、小学班级活动管理的特点 1、目的性 2、系统性 3、计划性 4、阶段性;2、主题班会 是围绕某一主题，在班会课时间开展的班级教育活动。 特点（1）主题鲜明（2）形式多样（二）班级例会的管理 1、根据班级建设的需要安排班级例会内容 2、根据班级例会内容确定活动主持人和其他工作人员 3、做好班级理会的相关准备工作 4、民主、高效地组织活动;三、少先队中队活动 1、少先队中队活动的特点 少先队是少年儿童学习共产主义的学校。 特点（1）组织性（注意少先队中队队会仪式，157页）（2）自主性;2、少先队中队活动的类型及组织（1）一般性队会（又称组织管理队会或队务队会，如入队仪式）（2）主题队会，其特点是活动主题鲜明，教育内容集中，能使队员在某一方面集中地受到教育（3）系列性主题活动，特点有系列性、实践性和自主性（4）即兴队会，特点有临时性、测试性和创造性 少先队活动后一般要完成《少先队活动记录》;第三节 班级主题活动的内容和形式 班级主题活动是班级活动的主要类型，最能体现班级管理者的教育理念和教育艺术。它是班主任对学生进行集体教育以及学生进行自我教育的有效形式，也是创建良好班集体，营造团结进取的班集体氛围的重要途径;一、班级主题班会的内容 （一）主题活动的内容 1、德育活动 是对小学生进行思想道德教育，培养他们树立共产主义理想，形成良好道德品质的活动。 国家对中小学生有基本道德要求见164页。具体内容： （1）爱国主义教育 （2）革命传统教育 （3）生态德育：爱护自然、热爱生命、珍惜资源等。;;3、体育活动 是增强少年儿童体质，培养活泼勇敢性格的活动。 内容：（1）丰富扩大体育知识的主题活动（2）进行体育道德思想教育活动（3）体育锻炼和竞赛活动;4、美育活动 是引导小学生树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，培养审美能力和创造美的才能的活动。 美有自然美、生活美、社会美和艺术美等（行为美、心灵美）。;5、劳动教育活动 是指引导小学生树立正确的劳动观念，培养最基本劳动技能和动手能力的活动。 内容：（1）热爱劳动的思想教育（2）参加力所能及的劳动实践，包括服务性、社会公益劳动和生产劳动。;（二）选择班级主题活动内容的 基本原则 1、贴近学生 2、题材新颖;二、班级主题活动常用的形式（一）班级主题活动的形式 1、讨论式 2、报告式 3、竞赛式 4、表演式 5、游戏式 6、参观式 7、课题式;（二）选择班级主题活动形式的基本原则 1、适合性 2、创造性 3、趣味性 4、多样性;第四节 班级主题活动的组织 班级主题活动是很富创意的班级活动形式，最能体现班级管理者的班级活动管理能力。一、第一阶段：活动设计 活动设计是对班级主题活动进行策划并撰写活动方案。;（一）活动策划 1、选择活动主题 （1）从学生学习生活中选择 （2）从教育目标和计划中选择 2、选择活动内容 （1）求“近” （2）求“新” （3）求“小” 3、选择活动形式：“寓教于乐” （1）新颖、多样、多变 （2）发挥学生所长 （3）便于操作 4、设计活动名称;（二）撰写方案 简案，规划性较强； 详案，操作性较强，有教案式、串联式和散文式