二上Unit3 IT‘S A NICE T-SHIRT教学设计教案.docVIP

第一课时 一 教学内容：Let’s Chant 二 教学目标 （一）语言知识目标 1. 复习颜色的单词 2. 新单词：socks （二）语言技能目标 1. 能听、说、认读单词socks 2. 理解小诗的意思，并能有节奏地朗诵 （三）学习策略目标 1. 在学习新单词时要仔细听老师的发音，注意观察老师的口形 2、通过说唱小诗，巩固所学的语言。通过图片提示，训练连贯说话的能力 （四）情感态度目标 1. 通过读小诗培养学生的学习兴趣 2. 养成不乱扔衣服、保持房间整洁的好习惯 三、教学重难点 重点：掌握单词socks，理解、朗读小诗 重点：socks的尾音，here、there、everywhere的发音 四、教学过程 （一）复习热身 1. 唱儿歌Rainbow 2. 复习颜色的单词 （二）呈现与操练 1、学习单词socks 2、呈现不同颜色的socks，问学生：What colour are the socks？学生进行回答 3、复习房间的单词和方位介词 1）用手势复习方位介词in, on, under, behind 2) 用课件展示的图片，复习家具和电器的单词：table., chair, bed, desk, TV 3) 将袜子摆放在家具的不同位置，通过提问，复习和巩固方位介词和家具的单词 3、学习小诗 1）观看金太阳软件，理解小诗中here, there, everywhere的意思 2）老师出示各种颜色的袜子，加上动作读小诗，学生跟读 3）全班齐读小诗 4）4人小组练习读 5）抽查小组读 三、巩固与发展 看着图片进行描述。鼓励学生说句子：I can see yellow socks. They are on the…. 四、作业 1、听录音读小诗三次，家签 2、抄写单词socks 3、制作Let’s Learn里的单词卡片 教学反思： 配上相应的动作能使学生更容易记忆和背诵小诗。 第二课时 一 教学内容：Let’s Sing 二 教学目标 （一）语言知识目标 1. 听、说、认读单词：T-shirt, sweater, jacket 2. 句型：Here’s my…It’s new. （二）语言技能目标 1. 理解表演儿歌 2. 能听、说、认读单词T-shirt, sweater, jacket 3. 能用Here’s my T-shirt. It’s purple. It’s new.等句子向同学介绍衣服 （三）学习策略目标 1. 在活动中培养学生大胆开口，细心聆听的学习习惯X|k | B| 1 . c |O |m 2、跟老师一起表演故事 （四）情感态度目标 通过歌曲、故事表演培养学生的学习兴趣 三、教学重难点 重点：词汇、儿歌的学习 重点：连贯地说英语，描述衣服 四、教学过程 （一）复习热身 1. Let’s Chant 2. 复习颜色的单词 （二）呈现与操练 呈现情景：Mr.Leo的班上要搞一个服装show，Amy，Bobby，Andy，Koto都拿了自己喜欢的衣服回来，他们要跟别的小朋友比一比谁的衣服更漂亮 1、复习单词socks：I like my socks 2、Bobby出场，说Look！Here’s my T-shirt. 学习单词T-shirt Chain the word. T: What color is the T-shirt? Ss:… Here’s my T-shirt. It’s purple. 分小组唱 3、Andy出场，说Look！Here’s my sweater. 学习单词sweater Chain the word. T: What color is the sweater? Ss:… Here’s my sweater. It’s blue. 分男女生唱，然后抽个别学生表演 4. Koto出场，说Look！Here’s my jacket. 学习单词jacket Chain the word. T: What color is the jacket? Ss:… Here’s my jacket. It’s yellow. It’s yellow. It is yellow. 分小组唱 5. 评评谁的衣服最漂亮 6. 看金太阳，学唱儿歌 7. 同桌看书练习儿歌 （三）、小结 1. 小结本课的学习内容 2. 学生分别扮演四只动物表演服装show （四）、作业 1、听录音唱儿歌三次，家签 2、抄写单词T-shirt，sweater，jacket 第三课时 一 教学内容：Let’s Learn 二 教学目标 （一）语言知识目标 单词：skirt，dress, shirt, jeans, shorts, shoes （二）语言技能目标 能听、说、认读衣服单词 （三）学习策略目标 1.