二上Unit4 WHAT TIME IS IT教学设计教案.docVIP

第一课时 一 教学内容：Let’s Learn 二 教学目标 （一）语言知识目标 三会掌握词汇：get up, have, go to school, go home, go to bed. 三会掌握句型：I get up at 6:00. 整点时间的表达 （二）语言技能目标 能描述和读出课本的日常作息安排 （三）学习策略目标 1. 通过动作加强理解和记忆 2、对所学内容能主动练习和实践 （四）情感态度目标 在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感 三、教学重难点 重点：单词和句型的学习 难点：利用句型正确描述日常作息 四、教学过程 （一）复习热身 Let’s Sing：Ten Little Black Cats 数字手指操 （二）呈现与操练 1、Look and say 学习整点钟时间的表达，巩固数字 2、学习新单词并练习 T：I am busy every day. What do I usually do in a day? Now, let me tell you about my day. 1) 通过TPR动作，学习get up，配合时钟，学习句子I get up at 6:00. 2）呈现have breakfast/lunch/dinner，go to school, go home, go to bed,学习新单词。 3. 巩固短语 1）老师说短语，学生做动作。 2）学生根据老师的动作说短语 4. 学习课文 1）听金太阳两次 2）跟读课文 3）Pair Work：一人说动作，一人做动作 （三）、巩固与发展 1. Game：眼明手快 通过做游戏，帮助学生认读单词 2. Game：对对碰 把短语卡片分发给学生，学生听老师说句子，把相应的卡片贴到黑板上相应序号上。 （四）、作业 1、听P34录音读课文，家签 2、抄写单词get up, go to school, go home, do homework, go to bed. 教学反思： 通过动作加强短语的理解和记忆 通过做游戏、TPR等方式，帮助学生认读单词 第二课时 一 教学内容：Let’s Sing 二 教学目标 （一）语言知识目标 1. 听、说短语：take a nap 2. 句型：I get up at 6:00. 3. 复习运用学习过的动词短语 （二）语言技能目标 1. 理解表演儿歌 2. 能运用已学短语改编英语歌曲，并唱出来 （三）学习策略目标 1. 在活动中培养学生大胆开口，细心聆听的学习习惯 2、集中注意力，细心聆听 （四）情感态度目标 通过歌曲表演培养学生的学习兴趣 三、教学重难点 重点：能唱英语歌曲，熟练掌握句型I get up at 6：00. 四、教学过程 （一）复习热身 1. Greeting 2. 短语大小声 （二）呈现与操练 观看金太阳软件 学习take a nap, 配合TPR，理解短语 学生跟音乐齐唱 学生分小组练习 学生表演，抽检2-3小组 改编歌曲，利用take a nap,have lunch, do my homework, have dinner替换唱歌 小组表演，教师及时评价 （三）、小结 小结本课的学习内容 （四）、作业 1、听录音唱儿歌三次，把歌曲唱给父母听，家签 2、自制一个时钟道具 第三课时 一 教学内容：Let’s Play 二 教学目标 （一）语言知识目标 1．二会掌握单词：eleven，twelve，thirty 2. 二会掌握句型：What time is it? It’s 12:30. （二）语言技能目标 懂得半点的英语表达，并能询问和回答时间 （三）学习策略目标 1. 会将学习和生活实际联系起来，使学习生活化 2、在游戏比赛中，能积极与人合作，共同完成学习任务 3. 主动开口说话，提高口头表达能力 （四）情感态度目标 1. 在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感 2. 通过对时间表达的学习，提高学生珍惜时间的意识 三、教学重难点 重点：句型What time is it? It’s 12:30的学习与运用 难点：部分单词的发音：twelve，thirty，time等 四、教学过程 （一）复习热身 1. Let’s Sing：This is the way 2. 记忆游戏 教师瞬间展示不同的时间，提问：What time is it? 学生凭记忆回答时间：It‘s… （二）呈现与操练 1、Look and say 承接以上游戏，引入句型What time is it? It’s 12:30. 2、学习新单词并练习 1）呈现数字时钟10点，老师问：What time is it? 学生回答：It’s 10：00. 请小老师带读 2）学习eleven、twelve、thir