高中信息技术《Flash动画制作初步》表格式教学设计.docVIP

动画制作初步 一、教学目标 ????????? 知识与技能： 1、? 理解计算机动画的制作原理。 2、? 认识flash工作环境，初步理解flash中的基本概念：场景、时间轴、工作区、库、元件。 3、? 理解逐帧动画的制作思想，掌握其制作方法。 4、? 能根据逐帧动画的效果，分析出所用到的关键帧画面。 5、? 理解关键帧的含义，掌握其插入、删除等简单操作。 6、? 掌握调用元件的方法。 7、? 会新建flash文档，测试、保存和导出影片。 ????????? 过程与方法： 1、通过对计算机动画制作原理的分析，让学生能够水到渠成地掌握逐帧动画的制作思想。 2、通过“人物表情”的实例制作，体会动画制作的一般过程。 ????????? 情感态度与价值观： 通过“分析动画效果——自主探究实践——重点点评”的教学流程，使学生在动画制作过程中体验成功的快乐。通过“一步一个脚印”的动画实例制作，使学生在潜移默化中体验踏实的人生态度。通过“人物表情”设计，激发学生创造欲望和创新精神。 二、教学重、难点 重点：计算机动画的制作原理；逐帧动画的制作方法；测试、保存和导出影片。 难点：逐帧动画的制作方法 三、教学方法与手段 方法：分析讨论法、任务驱动法 手段：PPT课件、专题网站、多媒体网络教室 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入： 感受动画作品， 明确学习目标 课前：播放flash动画作品 动画是一种喜闻乐见的信息表达方式，你知道动画是如何制作出来的吗？今天我们就来了解动画制作的基础知识，并使用flash程序制作一个简单的动画作品。 学生观赏 产生求知欲 新课： 1、动画分类 [PPT演示]简要说明动画的分类。引导学生举例。 认知理解 2、理解动画制作原理 动画的表现形式多样，具体的制作方法也各不相同，但它们的制作原理是相同的。 展示一组图片，并用ACDsee软件演示动画效果。引导学生分析原因，说明“视觉暂留”特性是计算机动画制作的原理。 并以此例帮助学生理解帧的概念 观察分析图片的特点，思考动画效果产生的原因，理解动画制作原理。 3、制作逐帧动画 （1）新建flash文档，制作一个文字的逐帧动画。 （2）半成品加工： 制作一个图形的逐帧动画 （3）综合练习：设计表情 打开学习网站，简介使用方法。 用打比喻的方法，帮助学生认识flash工作环境以及场景、工作区、工具栏、时间轴。 [布置]任务一：变色字 引导学生分析关键帧画面，并简单演示文字工具的用法。 针对学生作品，提出问题： 1、如果想让闪动速度变慢些如何修改？ （演示修改“帧频率”的方法） 2、保存和导出影片的区别 提问思考题 布置任务二：一步一个脚印 演示如何移动图形 点评分析关键帧 布置任务三：设计表情 介绍元件的含义，演示调入元件和删除元件的方法。 根据网站提示，启动flash程序。 学生分析关键帧画面的内容 自主探究完成任务一。允许做得快的学生提前完成后面的任务。 学生分析思考题中的关键帧画面，理解逐帧动画的制作思想。 自主探究完成任务二 学生根据网页提示，完成任务三。 4、交流、小结 转播学生作品，小结逐帧动画制作方法。 交流回顾