苏教版语文八年级下册《散步》竞赛说课稿.docVIP

《散步》说课稿 说课人：安阳市梅园中学 侯永红 尊敬的各位评委：你们好！ 相传，孔鲤跑到父亲孔子的坟前说：“你子不如我子。”然后又在儿子孔汲面前说：“你父不如我父。”可见作为中间一代人的孔鲤的沉重感与责任感。这与《散步》中的“我”不无相似之处。莫怀戚先生所写的这篇文质兼美的散文《散步》是苏教版八年级语文下册第五单元的一篇自读课，它不仅为我们展示了一幅一家人散步时互敬互爱、融洽和睦的画卷，更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌。字里行间流淌着沉淀在我们每一个人内心深处的挚爱亲情，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。相信随着作者一家人散步过后，我们每一位朋友都会陶然沉醉于家的温馨和美之中，也会浸润在血浓于水的暖暖亲情里，更会加倍珍惜我们生命历程中的每一个落日和朝阳。 一、课标与文本关系： 《新课标》强调审美体验，注重引导学生设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价文学作品，进而受到优秀作品的感染和激励，得到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本单元的主题是人生体验。集人性美、情感美、景物美和语言美于一体的《散步》要想在“人生体验”中达到体验人生的目的，就需要学生真正走进文本，用心灵和情感去感受、体悟。所以充分闪耀课标精神的光辉将是教学本课责无旁贷的重任。 二、教学目标： 依据《新课标》在知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观三个维度，我确定了这样的教学目标 1、正确、流利、有感情朗读课文，提高审美情趣；2、合作、探究、揣摩关键词句的含义，并通过指导朗读，品味语言美。3、培养尊老爱幼的高尚美德，感悟亲情美，提高学生人文素养。 那么，如何将目标转化成现实？这就要看重难点的准确定位了。 三、教学重点和难点 青少年思想不成熟，易受不良因素的影响，较难形成正确的家庭道德伦理意识。同时散文诗意的语言更是令人咀嚼不已、玩味无穷。因此，我把教学重点确定为： 重点： （1）培养尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美，提高学生人文素养。 （2）揣摩精美词句，品味语言的美； 人生的道路并非一帆风顺，同样，教学的过程亦是曲折迂回。目前横亘在学生面前的障碍是文章最后一句寓意深刻的话，它用了一个形象的比喻含蓄地揭示了全文的主旨，学生在理解上有一定的难度。故我把教学难点确定为： 难点： 理解具有象征意义的最后一句话。 那么，采用什么方法将重点化解到教学中，又如何引领学生寻找解除难点这一杂症的灵丹妙药就成了目前的当务之急。法宝就在下面的教法和学法这一环节中。 四、教法和学法 1、教法：以朗读及朗读指导为经，以引导学生感悟、品味、讨论、探究为纬。经纬交织的方法。 2、学法：通过自主、合作、探究的学习方式，抓关键语句，深入思索，反复咀嚼，认真品味，加深感悟，提升感情。 教法和学法这把双刃剑怎样才能游刃有余地在课堂这块阵地上发挥威力呢？重难点这两种溶质又如何充分溶解在教学过程这一溶剂中，变成营养丰富的溶液被学生吸收继而实现教学目标呢？这就要看下面的环节——教学过程的实施了。 五、教学过程 （一）创设情境，激活体验（导入新课） 先让学生将自己课前搜集到的有关亲情的歌词拿出来或读或唱进行交流。然后我用课件显示下面的歌词： 最美的女人是妈妈 金灿灿的太阳红艳艳的霞 最美的女人是妈妈 最美的女人是妈妈 端起靓汤想的是妈 每一声呼唤都是诗 放下背包梦的是妈 每一缕皱纹都是画 有妈妈天不会塌下 有妈的地方就有爱 有妈妈心不再害怕 有妈的地方就是家 妈妈的恩情比海深 长不大的儿女永不老的她 妈妈的恩情比天大 最美的女人是妈妈 最美的女人是妈妈 在这样深情意浓的歌词感召下，再加上我声情并茂的朗读，教室里逐渐安静下来，同学们的神情变得越来越凝重，直到唤醒了沉睡已久的亲情体验，消融了对爱冷漠冰冻多时的感情。于是趁此良机引领学生走进课文和作者共享一家人散步的温馨甜美。从而架起文本与生活有效沟通的桥梁，沟通语文学习同个性成长的内在联系。 （二）初读课文，整体感知 检查阅读效果（课件显示下面的问题） 1、从主题、选材、语言等方面概括一点你读了课文后的最深感受。 2、换成小男孩的身份简要叙述散步的过程？（需要交代：时间、地点、人物、起因、经过、结果。） 通过学生个性化的阅读理解及对故事进行变换人称的创造性复述，不仅理清了文章思路，把握了主要内容，而且初步获得了亲情美的体验。 （三）研读课文，探究主旨（课件显示下面的问题） 1、散步本是微不足道的小事，为什么在发生分歧时，我会感到责任的重大，就象民族领袖在严重关头那样？ （