湘教版初中思想品德八年级上册《5.2法律对未成年人的特殊保护》3课时教学设计.docVIP

第二节 法律对未成年人的特殊保护 第1课时 家庭保护 学校保护 23 教学目的：1、使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。 2：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。 重点：使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。 难点：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。 学情分析： 由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识，即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一道防线，使学生在良好的环境中健康成长。 教学过程： 1、活动导入：我说我“家” （课前准备小时侯的全家福照片）学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，由此引出“家庭保护”。 2、七嘴八舌： 学生讨论：（1）父母教给了我们什么？ （2）除父母外，哪些人可以成为我们的监护人？ （3）列举身边的事例，说明家庭保护的重要性。 3、阅读空间：zhaojiaoan 学生阅读“信息平台”的内容，了解家庭保护的主要内容。 4、诊断室： 多媒体出示尹某案例。（可制成连环画的形式来展现此案例） 讨论：尹某产生不良行为的主要原因有哪些？ 学生讨论后教师引导学生认识： （１）家庭保护不仅是未成年人个人成长的需要，也是父母和其他监护人的义务和法律的规定。 （２）家庭保护为未成年人的健康成长筑起第一道防线。 5、我说我“校” （１）结合实际，说说我们在学校里可以享有哪些权利？ （２）为了维护我们的 权利，学校应该履行哪些职责？（学生阅读“信息平台”内容） （３）列举学校保护对我们的健康发展具有重大意义的身边的具体事例。 引导学习认识：青少年成长离不开学校的教育和保护。 承转：在校园内有时也会有一些不和谐的音符呈现。 6、你争我辩： 多媒体出示教材第86页材料。 正方：学校做法是合法的。反方：学校做法是不合法的。 由持不同观点的学生以自愿举手的方式组成正反方，进行自由辩论赛。 要求：（1）每方推荐4位辩手，其他同学组成智囊团；（2）辩论双方从多角度寻找充足的理由力求驳倒对方；（3）每方最后都要做陈述总结。辩论结束后教师进行点评。 7、献计献策：（学生创造性活动） 教师发给学生每人一张建议卡，学生根据所在学校的实际情况，结合未成年人学校保护的相关内容，向学校领导、老师提几条好的建议。选择较好的进行交流，然后总结。 8、课堂小结：家庭保护、学校保护为未成年人的健康成长筑起了两道防线。 小结： 作业： 反思： 第二课时 社会保护 司法保护 24 教学目的：1、让学生了解社会保护、司法保护的主要内容和作用。 2：提高学生在社会生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。 重点：让学生了解社会保护、司法保护的主要内容和作用。 难点：提高学生在社会生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。 学情分析： 由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识。即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。因此，还需要通过社会保护、司法保护为学生健康成长筑起第三道、第四道防线，使学生在良好的环境中健康成长。 教学过程： １、典型材料、导入新课： 由教材第88页《一位母亲的呼吁》事例引出未成年人需要社会保护。点明社会保护是为未成年人健康成长筑起的第三道防线。 ２、事例大讨论： 针对现在的青少年对游戏比较感兴趣，教师举例，CS、星际争霸等游戏，造成有些青少年模仿游戏情节作出违法犯罪的事情，讨论一下问题： （1）这些游戏对你有什么影响？（好的、坏的都可以） （2）尽管未成年人禁止进入营业性网吧，但是有很多网吧老板为了多赚钱，还是让许多未成年人进入。你是如何看待这个问题的，联系本块内容“社会保护”来谈谈。 3、阅读空间： 学生阅读“信息平台“内容，了解社会保护的有关内容。 （指出：（1）社会保护仍然离不开国家的有关法律法规规定，需要国家的引导；（2）社会保护可以分为积极保护和禁止性保护两种。） 4、七嘴八舌： （1）为什么中小学生不能私自进入营业性网吧？ (2 )你知道李斯斯舅舅为什么被罚款？ 教师引导学生了解社会保护的重要性和主要内容。（根据教材，可让学生看书后列举一些社会保护的内容。） 承转：社会保护为未成年人健康成长筑起了第三道防线，那么司法保护又是如何筑起第四道防线的呢？ 5、案例分析： 学生阅读刘初冬案例，讨论分析： （１）你赞成这种做法吗？ （２）这是否与“在法律面前人人平等”相违背？ 通过讨论分析，引导学生弄清司法部门对未成年人的违法犯罪，在处罚上与对成年人的违法犯罪是有区别的，了解司法机关处理未成年人违法犯罪案件所坚持的原则和方针。 6、你说我说大家说： 说一说你对“南方某