苏人版思想品德九年级《勤奋学习善于学习》教学设计.docVIP

勤奋学习　善于学习【教学目标】 知识能力目标：确立正确的学习观念；正确对待学习压力，克服考试焦虑；树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。 情感态度和价值观目标： 认识什么是正确的学习观念，掌握正确的学习观念有什么具体要求和培养方法 【教学重点和难点】 1、? 树立正确的学习观念 2、? 正确对待学习压力 3、? 正确克服考试焦虑 【教学方法和手段】 以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。案例分析、角色扮演、社会调查 ? 【教学板书】 勤奋学习 善于学习 一、畅谈我们的学习 1、? 2、? 3、? 二、人在考场 1、? 2、? 3、? ? 【教学过程】 学生阅读引言： 学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。一个人的学习观念、学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。 通过刚才的阅读，我们初步了解了学习在人成长过程中具有重要的作用。现代社会是知识型社会，为了适应时代的发展，我们必须不断的学习，才能掌握的足够的知识，跟得上社会发展的步伐。所以，我们应该勤奋学习，善于学习。 ? 一、畅谈我们的学习 课堂活动：愉快的校园生活。 通过校园学习生活，我们都有什么变化？ 学生自主畅谈4——6人。 老师总结：我们每一个人从蒙蒙学童，到现在成为一个掌握一定知识的“小知识分子”，都离不开学校教育，都离不开正确的学习观念。所以，要学习好，对我们来说首先要树立正确的学习观念。 1、树立正确的学习观念的重要意义 请大家把划下来。 可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果。 其实我们大家在学习过程中都受到不同的学习观念的影响，在不同观念的影响下，学习效果也是有质的差别的。 我们来看两类不同的学习行为对比。请大家看书本37页的表格，请大家思考一下在这两类不同学习行为的影响下，会产生什么不同的效果。 学生谈谈自己的感受。 从大家的回答中看，我们的确应该树立正确的学习观念。那对于我们来说，什么样的学习观念才是正确的呢？也就是说我们应该树立什么样的学习观念。 2、正确的学习观念的内容 （1）读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务； 学习既是个人的行为，也是社会的行为。每个人都是社会的成员，社会的发展是每一个人努力的结果，所以每个人都有责任和义务来提高自己的素质。 （2）我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功； 我们遇到任何困难和挫折，都不能萎缩不前，不能低头，要知道，不经历风雨，怎见得到彩虹。办法总比困难多，困难是暂时的，我们一定能战胜困难。 （3）培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法； 兴趣是最好的老师。有了兴趣会促使你去追求你想知道的东西，促进你不断的战胜困难，一步一步走向成功。 （4）养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。 谦虚谨慎是中华民族的流传了几千年的传统美德，我们在学习过程中要发展这种精神，千万不能是那种“一瓶不满，半瓶逛荡”的人。另外，现代社会是知识爆炸型社会，根据专家介绍，现代的知识每3到5年就更新一次，所以，我们必须不断的学习，要活到老，学到老。现代社会，学习已经成为生存的一种方式。 3、学生的主要任务就是学习 我们应该用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。 ? 二、人在考场 1、要正确对待压力 请大家阅读书本，了解我们应该如何对待考试压力。 学习活动不可能没有压力。有压力才会有动力，关键是如何正确的对待学习压力。适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、叫，降低学习效率，甚至影响身心健康。 探究活动 考试中，我感到比较轻松，主要原因是 考试中，我往往非常焦虑，主要原因是 我们在考试中，每个人的感受都会有所不同。有人轻松愉快，有人紧张万分，那么出现这些不同现象的原因是什么呢？ 2、造成考试焦虑的原因有哪些？ （1）与能力有关，学习能力弱，容易产生考试焦虑； （2）与抱负水平有关，期望越高越容易产生考试焦虑； （3）与竞争水平有关，越害怕竞争越容易产生考试焦虑； （4）与考试失败经历有关，经历过失败的容易产生考试焦虑； （5）与心理生理状态有关，心理承受能力差的人容易产生考试焦虑。 一一分析比较，这个地方，应该重点分析，分析结束后，可以做个活动，让学习自己来分析自己考试焦虑的原因是什么，只有找到原因，才能对症下药，解决问题。 当你在考试过程中，如果很紧张，你都会有