湘教版初中思想品德八年级上册《第五单元生活在法律的保护中》单元活动教学设计.docVIP

第 五 单 元 《生 活 在 法 律 的 保 护 中》 一、本单元课程标准依据： （一）3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 3.5学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。 （二）3.3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 活动建议： ●搜集依法保护未成年人的典型案例，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。 ●搜集有关资料，讨论维护受教育权利的途径。 ●讨论任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人（国家另有规定除外）的理由。 单元活动 1课时 26 活动目的: 通过活动,让学生在参与中进一步增强自我保护意识,提高自我保护能力。 活动准备： 1、课前每人制作一张“未成年人保护卡”（按教材要求制作）。 2、课前调查： 将班中学生分成两大组，第一大组调查主题：中学生自我保护意识的调查；第二大组调查主题：学校周围（或学生居住的社区周围）游戏厅、网吧执行未成年人保护法的相关规定的情况调查。每一大组按6人一组自行分成几个小组，并进行合理分工，设计好调查问卷，进行调查，调查后撰写好调查报告或制作好课件。 教学过程： 一、交流“未成年人保护卡”： 先分小组交流，再推荐到班级交流。 参考样品： 正面 反面 二、交流调查报告（或课件）： 1、“中学生自我保护意识的调查”交流 按小组在班上交流。 2、“学校周围（或学生居住的社区周围）游戏厅、网吧执行未成年人保护法的相关规定的情况调查”交流 按小组在班上交流。 3、汇报交流后，由学生评出最佳合作小组、优秀调查报告或课件。 4、音乐声中当场颁奖，活动结束。 三、小结 四、作业： 五、反思： 求助电话 交通122 公安110 火警119 急救120 校政教处 教导处 年级 班级 班主任电话 年级组长电话 中学 学生安全保护卡 姓名 性别 出生年月 家庭住址 宅电 父母电话 父母电话