湘教版地理七年级上册《2.2世界的海陆分布》2课时教学设计.docVIP

地球的面貌 第二节 世界的海陆分布 第一课时 知识与技能： 1.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。 2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。 3.通过读图掌握世界七大洲的名称、分布及突出特征。 4.学会用简单的几何图形绘制七大洲的轮廓。 过程与方法： 培养学生的观察力和空间思维能力。 情感态度与价值观： 通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。 教学重点： 1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。 2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。 3.七大洲的名称、分布及突出特征。 教学难点： 海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。 学情分析： 学生进入中学后，首次接触世界地理教学内容，海陆分布可以做游戏的形式让学生感受七分海洋、三分陆地。七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系。 教学过程： 1、组织教学 引入新课： 我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”，讲了地球的形状、大小等。从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。为什么叫地球呢？ 2、创设情境： 我们叫地球叫的很习惯，顺理成章，但是有人却偏偏认为，叫“水球”才合理。为什么呢？引导学生看图，在学生讨论的基础上总结：通过看图可以很容易的发现，地球总是以蓝色作为主色调的，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。 3、指导学生观看教材图2-25 我们生活在陆地上，陆地的周围是广阔的海洋。全球陆地面积约占29.2%，海洋面积约占70.8%,即—--三分陆地，七分海洋。 《拓展：提问学生地球的表面积，从而计算出陆地和海洋各自大致的面积。陆地—1.49亿平方千米，海洋—3.61亿平方千米》 4、指导学生观看教材图2-25 我们生活在陆地上，陆地的周围是广阔的海洋。全球陆地面积约占29.2%，海洋面积约占70.8%,即—--三分陆地，七分海洋。 《拓展：提问学生地球的表面积，从而计算出陆地和海洋各自大致的面积。陆地—1.49亿平方千米，海洋—3.61亿平方千米》 七大洲 大洲的定义 大陆和它附近的岛屿，合称大陆。 全世界共有七个大洲，它们时候亚洲，欧洲，非洲，北美洲，南美洲，大洋洲和南极洲。 七大洲的分布和位置 《引导学生看图2-28，要学生牢记七大洲形状和面积，得出各大洲面积排序歌诀：亚非北南美，南极欧大洋》 拓展： 赤道穿过的大洲 亚，非，大洋，南美 主体部分位于北半球的大洲 欧，亚，北美 主体部分位于南半球的大洲 大洋，南美，南极 主体部分位于东半球的大洲 非，欧，亚，大洋 主体部分位于西半球的大洲 北美，南美 被赤道和男北回归线都穿过的大洲 非 跨经度最多的大洲 南极 各大洲的地理分界线 大洲名称 地理分界线 亚洲与欧洲 乌拉尔山，乌拉尔河，里海，大高加索山脉，黑海，土耳其海峡 北美洲与南美洲 巴拿马运河 非洲与亚洲 苏伊士运河 亚洲与北美洲 白令海峡 非洲与欧洲 直布罗陀海峡 南美洲与南极洲 德雷克海峡 欧洲与北美洲 丹麦海峡 拓展：七大洲的位置以及轮廓特点 大洲 纬度位置 海陆位置 轮廓特点 亚洲 大部分介于赤道与北极圈之间 东：太平洋 南：印度洋 北：北冰洋 海岸线曲折，多半岛《中南半岛，印度半岛，阿拉伯半岛等》，岛屿《马来群岛》 非洲 赤道横贯中部大部分南北回归线间 东：印度洋 西：大西洋 北：地中海 海岸线平直。岛屿：马达加斯加岛。海湾：几内亚湾 欧洲 大部分介于40°N至北极圈之间 西：大西洋 南：地中海 北：北冰洋 海岸线曲折，多岛屿，半岛，海湾 岛屿：大不列颠岛 半岛：斯坎迪纳维亚半岛，巴尔干半岛，亚平宁半岛，伊比利亚半岛 北美洲 位于北半球，主体介于北回归线至北极圈之间 东：大西洋 西：太平洋 南：墨西哥湾 北：北冰洋 北部海岸线曲折 世界第一大岛：格陵兰岛 半岛;拉布拉多半岛 南美洲 跨南北半球，主体介于10°N至50°S之间 东：大西洋 西：太平洋 北：加勒比海 海岸线平直，半岛，岛屿少 岛屿：火地岛 大洋洲 主体位于南半球低纬度地带 东：太平洋 西：印度洋 岛屿有三组群岛，另有新西兰南北二岛，新几内亚岛，塔斯马尼亚岛 南极洲 大部分在南极圈内，是世界上纬度最高，跨经度最广的大洲，平均海波高度最高的大洲 板书设计 第二节 世界的海陆分布 一、海洋与陆地 1、地球、水球。 2、七分海洋，三分陆地 大陆、岛屿、海峡、大洲、大洋、海 二、七大洲 名称、面积大小、轮廓、分布 地球的面貌 第二节 世界的海陆分布 第二课时 知识与技能： 1.能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布的特点。 2.通过读图掌握世界四大洋，地理分布及其特点，记住各大洋的轮廓。 3.了解洋，海