浙教版科学七年级下册《动物新老个体的更替》二课时教学设计.docVIP

课题：动 物 新 老 个 体 的 更 替 柯成理 [教材分析] 本节内容分为两课时进行。第一课时上到“水螅的出芽生殖”为止，第二课时以 “衰老和死亡”开始。动物新老个体的更替是自然界的规律，作为初中学生，在生活中也许见过出生、生长、衰老、死亡，也能理解作为一个生物个体是不会永远存在下去的。第一课时学生通过第二节“新生命的诞生”的学习，已经知道了人的生殖过程。生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两大类型。有性生殖是生物界普遍的生殖方式。教材主要介绍动物的有性生殖。教材首先以人为例，引出有性生殖的概念，接着介绍动物有性生殖的多样性。受精方式不同：鱼类、两栖类是体外受精；昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类是体内受精。胚胎发育方式不同：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类是卵生；哺乳类是胎生，卵胎生的动物很少，教材只举了鲨和蝮蛇为例。三种胚胎发育方式的根本区别是胚胎发育所需的营养来源不同。关于动物的无性生殖，教材以图代文，介绍了变形虫的分裂生殖和水螅的出芽生殖，并从中引出无性生殖的概念。最后要求学生填写的表格是动物生殖方式多样性的总结。第二课时“衰老和死亡”以人为例，说明衰老的实质和死亡的标志。要求学生说说人衰老的表现，目的是使所学知识更加贴近学生的生活实际。关于我国人口老龄化的问题，教学时介绍人口老龄化的发展趋势和原因，并进行尊老教育。人口老龄化问题也是一个国际性的问题。 [教学目标知识目标：1．知道有性生殖和无性生殖的特点。 2了解动物生殖方式的多样性。 3知道人衰老的实质和死亡的标志。 目标：能根据图片和分析和归纳动物生殖方式的不同之处。多媒体辅助教学，结合学生观察与讨论情感目标：1．知道我人口老龄化的情况，增加尊老意识。2．正确认识克隆技术的出现。 教学重难点重点：。衰老的实质和死亡的标志。 难点： [课前新鲜的鸡蛋动物的生殖方式 复习、引入课题 活动一：填写人的生殖过程 无性生殖 活动三：比较变形虫、水螅生殖方式的区别 克隆技术 有性生殖 活动二：寻找昆虫、鱼类、两栖类、 爬行类、鸟类、哺乳类的受精特点和胚胎发育特点 总结：填写P98空框 第二课时： 探讨衰老的表现 死亡的特征和主要标志 探讨衰老对社会的影响 老龄化国家 讨论：我们可以为老人做些什么？ [课时安排2课时教学过程 引入新课： 我们每个同学现在都处在成长的时期，等我们长大以后会结婚生子，然后慢慢变老，然后死去。在死亡之前能产生新个体，以保证种族的延续，这就是新老个体的更替。新课：复习人的生命周期填人的生殖过程。课件 第二课时 衰老和死亡：新生命诞生后，经过生长发育，最终都要衰老死亡。思考：衰老的实质和死亡的标志分别是什么？老人的图片讨论：人的衰老有哪些表现？延缓衰老有哪些方法？b、我们能为老人做些什么？小结：关怀老人，使他们平安、幸福地度过晚年生活，也是我们年轻人的义务。 学生阅读课本，归纳出衰老和死亡的实质学生讨论，交流，回答问题（答案丰富、多角度地来说明该社会问题） 培养学生自学阅读能力、表达能力。了解我国人口老龄化的情况，增强尊老意识，树立社会责任感。人口老龄化人口老龄化人口老龄化人口老龄化课件 教学内容 教师活动 学生活动 一、动物生殖方式的多样性 （一）有性生殖 1受精方式： 体外受精：鱼类、两栖类 体内受精：昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类 2胚胎发育方式： 卵生：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类 胎生：哺乳类 卵胎生：鲨、蝮蛇 （二）无性生殖 变形虫：分裂生殖 水螅：出芽生殖克隆复习人的生命周期，指导学生填出人的生殖过程。引出有性生殖的概念。 指导学生读图和看影视录比较这些动物的受精方式有何不同？ 教师指导学生根据动物胚胎发育方式的不同分指导学生对脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物）的受精方式和胚胎发育方式进行小结。并指导学生进行讨论。 指导学生看图片变形虫和水螅请学生讨论他们之间的生殖有何相同地方，提出无性生殖的概念。 教师引导学生对动物生殖方式进行小结 讲解克隆的相关知识。 学生填人的生殖过程。 学生学习有性生殖的概念 学生回答并填出进行体外受精的动物和进行体内受精的动物。 学生根据教师的讲解填出相应的内容。 学生对脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的受精方式和胚胎发育进行小结，并讨论书本中的两道题目。 学生看图片 学生讨论回答 学生填表格学生看图片。 二、衰老和死亡 人的生命发展规律最终是要死亡的，指导学生正确对待衰老和死亡，引