浙教版新课标科学八年级上册《物体的浮沉条件及应用》优秀导学案.docVIP

1.3（3）?物体的浮沉条件及应用 1.知道物体的浮沉条件。 2.知道浮力的应用。 3.通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。 【预习提示】 1.浮沉条件。? 2.潜水艇。? 3.飞艇（飞船。） 4.密度计。【教学流程】 一、学生展示 1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________。这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________。 2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于__________ _______。即V排=V物 3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积等于_________________________。 .物体浸没在液体中,所受浮力的大小跟哪个因素有关????????????? (????? ) A.物体的形状??? B.物体的密度C.物体排 开液体的重力?? D.物体在液体中所在的深度 .潜水艇由海面下10米深处潜至20米深处的过程中????????????? (????? ) A.它受到的压强增大,浮力不变? B.它受到的压强增大,浮力都不变 C.它受到的压强浮力都增大???? D.它受到的压强不变,浮力减小. 二、目标定向 [演示]：出示铁块和木块让学生观察发现它们体积相等。将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手。 [现象]：铁块沉入杯底而木块上浮最终浮在水面。 [提问]：为什么松手后铁块沉底而木块上浮？液体中，物体的浮沉取决 于什么呢？三、学生自学 【自学指导】当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用, ,是物体浸没在液体中时的受力情况。 当F浮G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液面上,如图所示.漂浮时:F浮=G物 当 F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图所示.悬浮时:F浮=G物 当F浮G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图所示.沉到底部时:F浮G物 另外:物体的重力G物可表示为:G物=,排开液体的重力G排可 表示为G排=, 又因F浮=G排, ,当物体浸没在液体中时,V物=V排,所以 当F浮G物时,即ρ液gV排ρ物gV物,可得出ρ 液ρ物时,物体上浮,最终漂 浮在液面上。 当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液=ρ物时,物体悬浮在液体中。 当F浮G物时, 即ρ液gV排ρ物gV物,可得出ρ液ρ物时,物体下沉,最终沉在底部。 总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体, (1)若浮或液,物体上浮。 (2)若或,物体悬浮。 (3)若或,物体下沉。 【自学指导】阅读课本上的内容,并回答下列问题: 从浮力的角度看,轮船采用 了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____ ,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”)。 轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________。如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所 排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”)。 潜水艇两侧有______,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______。当潜水艇的重力等于它排开的水 重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变______________来实现上浮和下的。 气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中。当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体 积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上。飞艇 内冲入的也是密度较小的气体,也是通过改变自身的体积来改变浮力,从而实现上升和降落。密度计是可以用来直接测量液体的密度的，而不需要公式ρ=m/v。 密度计无论放在那种液体中都是的，这是一种平衡状态，因此它的重力始终等于它受到的浮力。 它放入不同的液体里，浸入液体的体积是不一样的，但是它受到的浮力都是的，都等于它的。 可以根据密度计上的刻度来直接读出所放入的液体的密度：把它放在密度比较大的液体里，那它浸入液