《沁园春·长沙》完整版.pptVIP

整体感知 思考:词人为什么“怅”？联系时代背景，想一想“问苍茫大地，谁主沉浮”的含义是什么？表达了此人怎样的感情？ 背景： 1925年秋天，当时正是工农运动风起云涌的时代。统一战线内部以蒋介石为代表的国民党右派，加紧了篡夺革命领导权的阴谋活动。在共产党内，党的总书记陈独秀错误估计了当时的形势，提出了“统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”等主张，拱手将革命领导权让给资产阶级。在这种情况下，解决中国革命领导权问题就成了一个迫切问题。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 设问作结。想象和夸张。 在激流中奋臂划水，掀起的浪花阻挡了飞速前进的船舶。 意为：诗人要在时代的大潮里乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情。实际上也是对“谁主沉浮”的回答。 * 沁园春 长沙 词的知识 词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又名乐府、诗余、歌曲、长短句。 分类：58字以内为小令，59字到90 字为中调，91字以上为长调。 少数小令不分段称为——“单调”， 大部分词调分成两段，称为“双调” 三段、四段，称为“三叠” “四叠”。 段的词学术语为“片”或“阕”。 上、下片或上、下阕。 词牌，就是词的格式的名称。如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春 长沙》。 沁园 相传东汉明帝女儿沁水公主的 花园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 朗读停顿 沁园春 长沙 1925年 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 整体感知 毛泽东独立橘子洲头， 看到了什么？想到什么？ 看到了眼前生机勃 勃的景象，万山红遍，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 想到了往昔岁月，想到了祖国的命运。“问苍茫大地，谁主沉浮”正是词人思索的问题。 看万山红遍 万：摹出群山叠嶂之态。 层林尽染用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美，写出秋色之深浓。 漫 江 碧 透 漫：写出江水满溢之状。 百 舸 争 流 争：活现出千帆竞 发的热闹场面 鹰击长空 击：表现雄鹰矫健翱翔的姿态。 鱼翔浅底 ④鱼翔浅底：“漫江碧透” 一句突出了湘江水的清澈，“鱼翔浅底”之“浅”可理解为江水清澈见底，一望而可见之，故曰“浅”，全句可理解为：天空中的景象映射在清澈的江水中，水天一色，相映成趣。鱼儿游在水中，也仿佛游在空中，故一个“翔”字，便写活了这一景象，开拓了一种新的审美想象空间，鱼儿既是在水中游，又是在空中翔。 万类霜天竞自由 整体感知 看 想 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 上阕： 　　 借景抒怀　谁主沉浮？ （1）词人面对生机勃勃的大自然和广阔的宇宙，面对着在自然和宇宙中竞自由的万物，他想到了作为这些自然万物的主宰者人类，想到了祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千，百感交集而生“怅”。 （2）词人由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”的问题，然后类比联想，“主沉浮”在这里是主宰国家命运，掌握民族前途之意，实际上词人提出了一个革命领导权的重要问题。 （3）抒发了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。 1、上阕末句提出了“谁主沉浮”的问题，下阕有没有作出回答？ 2、下阕中的哪个字是领字，领到哪里？ 有。同学少年 恰——万户侯 同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 恰 战斗岁月：携来百侣曾游，峥嵘岁月稠 年龄气质：同学少年，风华正茂 精神状态：书生意气，挥斥方遒 （英姿勃勃 才华横溢） 战斗行动：指点江山，激扬文字 （意气风发 斗志昂扬） 英雄气概: 粪土当年万户侯 分析同学少年的形象 中流击水（搏击风浪 激流勇进） 浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底） 一个“恰”字统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。