婴儿期母语音位范畴习得来自言语知觉证据.docVIP

婴儿期母语音位范畴习得来自言语知觉证据 　　摘要婴儿期言语知觉研究表明婴儿最初（1～4个月）可以分辨几乎所有的语音范畴对比；随母语经验增加，婴儿言语知觉逐渐表现出母语语音特征的影响，辅音知觉表现为对母语语音范畴界限敏感性的提高和对非母语范畴界限敏感性的下降，非母语范畴开始同化到母语音系中去，母语元音知觉表现出知觉磁体效应。这些证据表明婴儿逐渐习得母语音位范畴，音位范畴习得顺序可能依赖范畴例子本身的声学特征、发生频率等因素。 　　关键词言语知觉，婴儿期，辅音，元音。 　　分类号B842 　　 　　语言本身是人类所特有的、具有层次结构的系统，每种语言都具有独特的音系体系，由40个左右的音位（一种语言里面可区分意义的最小语音单位）构成大量词汇成为交流的基本要素，婴儿习得语言的一个重要任务就是形成这40个左右的母语音位范畴表征[1]。言语知觉研究主要关心人们如何从连续的、变化的声学信号中分离一致的语音单元（如音位），对婴儿言语知觉技能的测查成为探索婴儿如何习得母语语音体系的重要手段。婴儿期言语知觉研究主要关心婴儿出生时所具有的先天的知觉能力和随母语经验增加语音知觉所表现出的变化，即母语音位范畴是如何逐渐习得的。测查婴儿言语知觉能力常用的程序是采用视觉强化的转头范式[2]或习惯化－去习惯化范式考察婴儿对两个言语声音的分辨。两个声音可以来自单个音位范畴或来自不同音位范畴，可以是母语音位范畴或非母语音位范畴，可以是母语发音人所产生的自然言语声音，也可以是人工合成的言语声音。下面首先简略介绍婴儿先天的语音知觉能力，然后综述随母语经验增加婴儿如何逐渐习得母语音位范畴。 　　 　　1 1～4个月婴儿言语知觉能力的普遍性 　　 　　Liberman等人测查了成人被试对沿单一维度声学线索变化（如标示发音部位线索的共振峰过渡起始频率或标示辅音清浊线索的嗓音起始时间）的音位范畴对比连续体的识别和分辨，结果发现被试的识别和分辨表现出明显的范畴性，如对落入音位界限两侧的刺激分辨显著好于对同一音位范畴内的刺激的分辨，研究者将这个现象称为“范畴知觉???（categorical perception）[3]。 　　新生婴儿对言语刺激的分辨是否表现出这种范畴性？Eimas等利用习惯化－去习惯化范式测查了1个月和4个月的婴儿对有同样VOT（voice onset time，声带振动相对于辅音除阻开始的时间）差异的两对刺激的分辨，一对刺激来自同一音位范畴，另一对刺激跨成人音位范畴界限，结果表明当刺激来自两个音位范畴时，婴儿更容易表现出分辨模式，因而新生婴儿对塞辅音清浊的分辨就表现出范畴性，考虑到新生儿语言学经验的缺少，这种模式可能是先天的[4]。此外研究表明年幼的婴儿不仅对于母语音位范畴对比的知觉表现出范畴性，对于非母语范畴对比也能进行分辨[5,6]，如Streeter测查了2个月的Kikuyu（一种非洲班图语）婴儿对塞辅音VOT连续体的分辨，结果表明婴儿可以分辨跨前浊（prevoiced）－浊（voiced）和浊－清（voiceless）界限的刺激，尽管Kikuyu语中缺少清浊界限的范畴区分[5]。研究者认为如果采用了足够敏感的测试程序，婴儿最初可以分辨几乎所有的语音范畴对比，无论是母语的还是非母语的[7]。与年幼婴儿高水平的分辨能力相比，成人更容易分辨在母语中具有音位意义的范畴对比，分辨一些非母语范畴对比表现出困难。如Werker等比较了母语为英语的成人、学习英语的婴儿（平均年龄7个月）和母语为Hindi语的成人分辨两对Hindi语中存在的辅音对比的能力（英语中不存在类似对比），结果表明6～8个月的婴儿可以像Hindi语的成人一样分辨这些辅音对比，母语为英语的成人有显著更差的分辨能力[8]。 　　总之，年幼的婴儿能够分辨几乎所有的语音范畴对比，无论是母语还是非母语的范畴对比；而成人分辨一些非母语范畴对比表现出困难。新生婴儿的这种知觉模式如何过渡到成人模式，母语音位范畴如何逐渐习得，元音和辅音知觉的发展模式表现出怎样的异同，研究者后来进行了更系统的探讨。 　　 　　2 婴儿期辅音范畴的习得 　　 　　2.1 非母语辅音对比分辨能力的下降 　　随母语经验增加，母语语音体系开始影响到婴儿的言语知觉，研究者首先考察了婴儿分辨非母语范畴对比能力的变化。Werker等人考察了婴儿分辨非母语辅音对比能力下降所发生的时间进程，实验测查了母语为英语的8～10个月（平均年龄8个月20天）和10～12个月的婴儿（平均年龄10个月20天）对Thompson语和Hindi语的辅音对比（英语中不存在类似辅音对比）的分辨，并与之前研究中6～8个月婴儿的数据[8]作对照；结果表明6～8个月的大多数婴儿对两个对比的分辨都可达到标准，而10～12个月组的婴儿很少能达