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价值-现状2 10万个网络相关的岗位虚位以待 30972个网络相关岗位虚位以待 68128个网络相关岗位虚位以待 中国十大人才招聘网共计有近100万的网络 相关岗位空缺，如果算上没有公开招聘的职位 整个大陆的网络技术人才需求量有多少呢？ 计算机网络及相关专业的技术人才 市场饱和程度较低，有巨大的就业空间 价值-政策 符合经学校主管部门（指省、自治区、直辖市教育行政部门、国务院有关部门，下同）批准的学校发展规划，有人才需求论证报告，年招生规模一般不少于60人。 ----高等学校本科专业设置规定 过去在高等教育供不应求的短缺形势下，开设新专业只要被批准，就能得到招生指标，就能招到生源，那时高校论证报告的主要内容是办学条件。现在生源急剧下降，就业长期困难，计划开设新专业的高校要非常小心，做好需求论证，不要只求拿到上级的批准，却因为毕业生就业不好导致生源无继，给高校的投资造成巨大的浪费。 ---- 麦可思研究《高校如何做新设专业 的需求论证》 生源 需求 教学 价值-资源 价值-创新 深化教学内容改革，建立与经济社会发展相适应的课程体系。要坚持知识、能力和素质协调发展，继续深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。 ----教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 价值-快速 机 电 专 业 机 械 专 业 设 计 专 业 旅 游 专 业 物 理 专 业 环 保 专 业 文 学 专 业 自 然 科 学 应用类专业： 与实践结合紧密，较容易搭建实践教学环境； 市场人才需求高，毕业生就业率比较有保障； 教学门槛较低，易开课，难以脱颖而出。 研究类专业： 偏重于理论研究，搭建实践环境较难； 人才需求定向性强，大规模对口就业难； 教学门槛较高，但是一旦出成果影响力大。 计算机网络相关专业 理论与实践结合，较容易搭建实践教学环境； 市场人才需求高，教学门槛中等。 截止2009年12月31日，全国本科类通过国家级评审的精品课程共计有13个大类、 73个小类的2220门，其中计算机网络专业的相关课程有近300门，占13.5%，超 过平均数近10倍。 截止2009年12月31日，全国高职类通过国家级评审的精品课程共计有20个大类、 86个小类的800门，其中计算机网络专业的相关课程有近200门，占25%，超 过平均数20多倍。 价值-持续 普适性专业的建设将会放缓 细分专业的建设占比虽小但呈上升趋势 资源不足和趋势不明朗使得专业细分保持谨慎 价值-科研 实践教学 应用研究 学术 科研 互联网性能研究 应用服务性能 远程访问性能 应用服务质量保障 P2P应用管理 …… 流量分析研究 网络应用流量分析 网络攻击实时分析 网络建设优化分析 …… 下一代网络体系研究 IPv6体系研究 下一代网络服务质量研究 下一代网络安全传输保障研究 下一代网络安全接入研究 …… 广域网优化研究 TCP传输优化研究 广域网传输质量保障研究 …… 互联网高级研究 路由算法研究 全网服务质量保障研究 异地容灾备份研究 分布式访问研究 …… 网络流媒体、网管研究 IPTV研究 P2P分布式流媒体研究 基于业务应用的网管实验 …… 网络安全领域研究 加密算法研究 可信计算研究 数字水印研究 身份认证研究 …… 价值-资金 质量工程由中央财政专项支持。专项资金按照统一规划、单独核算、专款专用的原则，实行项目管理。财政部、教育部将联合制订《高等学校本科教学质量和教学改革工程专项资金管理办法》（另发）。项目承担学校根据专项资金管理办法，具体负责经费的使用和管理。 质量工程领导小组办公室根据质量工程建设目标和任务，制订和发布项目指南，确定项目遴选标准和基本条件，聘任评审专家，组织评审立项。项目采用学校先行立项建设、各省（自治区、直辖市）择优推荐、领导小组办公室组织评审立项、后补助建设经费的方式进行。 --教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见 小结-管理者看今天 政策扶持 可持续性 生源 需求 教 学 政策压力 场地 人员 资金 课程 师资 资源 创新 品牌 创造价值 生源 需求 教 学 资金 挑战-资源 挑战-能力 挑战-开课 挑战-增值 小结-执行者看昨天 资源 准备 能力 培养 开课 管理 增值 附加 教学实施过程 应对挑战 总结 友情提示 战略目标分析—灵活运用，交叉传递 武器弹药准备—一定要首先让用户搞清楚我们卖的是什么 战术打法部署—单个价值点可能对不同的对象要进行不同纬度的传递 离成功只差一步 攻赢“实验室”战役 --新四代实验室实用型解决方案 教育VT