教育教学论文 利用博客填补教学的空白点.docVIP

利用博客填补教学的空白点 摘 要：现在每个教师拥有个人博客，班级有一个班级群组型博客，每个学生拥有自己的博客，这已经是很平常的事啦。教师通过这些博客与学生和家长进行信息的交流；家长也可以通过这些博客了解学生的学习进度以及学生的思想活动等。而学生可以通过自己的博客与博友之间、班级博客之间进行自己的小“活动”。 我将博客与书本紧密联系，谈谈自己在低年级学段如何利用博客填补教学的空白点这块的具体做法：一、美丽图片展出来；二、优秀文章秀出来；三、动听歌曲唱出来；四、良好习惯养起来。 关键词：博客；低段语文；填补空白 我喜欢上了博客，因为博客的一个最大的特点就是提供写与录的平台，供人们去记录自己所需要的数据，写下自己的感想，抓住一瞬间的思绪。在写与录的同时，人们会积极的调动自己的想象力和判断力，在写的过程中提高语言表达能力。自从有了博客，感觉到自身的理论水平、业务素养得到了很大的提高。 现在每个教师拥有个人博客，班级有一个班级群组型博客，每个学生拥有自己的博客，这已经是很平常的事啦。教师通过这些博客与学生和家长进行信息的交流；家长也可以通过这些博客了解学生的学习进度以及学生的思想活动等。而学生可以通过自己的博客与博友之间、班级博客之间进行自己的小“活动”。 随着一轮学生的离去，我又开始接触新的一批小萝卜头。作为基本是八零后孩子的家长，我了解到在班级的64位学生中，只有一位孩子特殊原因没有配备计算机，其它的63位都有。而在学校里更是达到了班班通，我在他们进校的第一年开通了我们的班级博客。在以往使用博客的基础上，我将博客和书本紧密联系，现在就以苏教版二年级下册为例，谈谈自己在低年级学段如何利用博客填补教学的空白点这块的具体做法。 一、美丽图片展出来 《“黑板”跑了》一文主要是学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。课后有一道题是找几个关于专心学习的成语，再做成小书签。我呢，让孩子们不局限于成语，先找一张卡纸按你自己的意愿选颜色大小然后在正面背面画上美丽的图案或贴上东西 “小荷才露尖尖角”是我们的作文版块。语文新课标第一学段对写话没有统一的要求但强调了对写话有兴趣。这样的要求是站在培养全面发展的人的高度按新世纪的人才标准提出的,这有利于克服写作畏难情绪从兴趣入手首先让学生喜欢写、乐于写为第二学段的自由表达奠定基础。二年级的语文课本为我们提供了大量的优秀文章,像《》、《》、《》……真是不胜枚举。仿写能帮助学生在阅读与写作之间成功地搭起一座桥顺利完成从书本到生活的过渡使学生由读到写由不会写到会写把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字 有位教育家曾说过没有艺术的教育是个不完整的教育。音乐是艺术最好的体现。每当音乐响起，翩翩起舞放声歌唱，这样放松了的心情，又陶冶了情操，增强了对美的认识。设想没有音乐，的生活就会缺少美感、节奏感，生活会变得枯燥无味生活因为有了音乐变得多么美好！ 美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的，因此，我们一定要循序渐进，由浅入深，由近及远。先找一个比较容易做到的，做起来有兴趣的，很快就能尝到甜头的，而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始，而且下的功夫要大一些，花的时间要长一些，这样就容易成功。良好的行为习惯就是使人终身受益的