教育教学论文 信息化与教育的融合.docVIP

信息化与教育的融合 摘要：随着社会的发展，科学技术的发达，人类的生活发生了翻天覆地的变化。与此同时，学生的学习方式以及思维方式也发生着巨大的变化。21世纪是信息化的世纪，同时也是教育改革创新的世纪。对于我们教师而言，如何用信息化带动教育现代化，如何努力去达到基础教育界的跨越式发展，如何将信息化与课堂教育完美融合，如何通过信息化手段来生动教育课堂，一直是我们思考和关注的问题。本文主要通过描述信息化与当今教育融合的作用和对于教学的意义，来阐述信息化与教育的融合的必要性。 关键词：信息化 教育 融合 如今的21世纪是一个不断发展的创新性世纪，无论在哪一个行业均离不开科技化，信息化，教育行业也不例外，如何巧妙利用信息化来拉近师生间距离，丰富学生课堂，掌控学生动向，实时与家长沟通都是我们学校应该考虑和关注的问题。 一 教育信息化 ?1997?年，在全国第一次信息化工作会议文件中将“信息网络、信息资源”列为了建设国家信息化体系的必要要素。1999年，在党的十五届六中全会提出的国家发展战略中，我国首次把信息化提到战略高度来认识。?随即，2000?年?10?月?25?日召开的全国中小学信息技术教育工作会议，?是我国基础教育信息化的一个里程碑。 二 信息化与教育融合的作用 （一） 利用信息化打造数字校园 “数字校园”是指一种以网络为基础的虚拟的校园平台；我们可以利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、办公空间、研究空间、教学空间等）、资源（如图书资料及专业数据库、教学案例与素材、网上专业咨讯等）到活动（包括教、学、科研、管理、服务、办公等）的数字化，在传统校园的基础上，构建一个既对应又有本质不同的数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，并将校园活动延伸到社区、社会；通过数字化过程，重新构造、规范学校教学、管理活动，形成基于数字化背景和全新教育理念的先进校园文化，实现学校的现代化发展。 有了数字化校园，我们既可以合理的建立学生和老师的个人发展档案，更加系统的完善学校档案化管理，同时也可以更好的为师生提供一个交流学习的平台。学生可以在数字化平台中看到老师所留下的作业，可以在数字化平台中与老师就某些问题进行深入研讨，同时也可以通过数字平台完成单元检测练习、下载上课所学习的资料等等。同时数字化平台的完善，可以帮助学生们针对某些问题进行研讨，观看教师网络授课等等。不仅如此，利用信息化打造数字校园，还可以实现校园无纸办公，校园教师网络会议，以及建立更安全的监控系统等等。信息化数字化的注入，无疑不是帮助校园向着更加科技的方向发展，同时也是帮助着学生们不再拘泥于课堂单调的学习模式，可以以更多元化的模式对于所学习的内容进行提问，交流以及巩固。 （二）利用信息化来丰富教育课堂 信息技术与课堂教学的整合这一课题的提出，主要是源于对当前信息技术在课堂教学运用中存在的一些问题的反思，比如信息技术仅仅被视作为一种工具和手段，或盲目滥用，或简单运用，抑或为运用而运用，以至信息技术与课堂教学始终处于“两张皮”的状况。如何让将信息技术巧妙的融合进课堂的教学中，是我们教育工作者需要思考和学习的地方。并不是所有的课堂教学都适用于使用信息的手段如：多媒体进行教学，比如：在化学的教学中，有很多实验，教师当场作出的实验效果远远超过在多媒体中放映出的效果，我们说要用信息化来丰富教育课堂，并不是说要将整节课全部以信息化的模式展映出来，教师也需要通过成功的导入，有效地情景创设，生动的语言描述，现场的现象展示等等环节来充实课堂。同样如今的课堂，也不适用于教师的满堂灌风格，如今的很多教师仍然无法从原来的讲解模式中走出，仍然喜欢于自己讲学生听的模式，忘记了如今的教育改革“以人为本，以学生为主题”的出发点，这样单调的教育模式显然不能更好的开发学生的思考能力，探索能力，不能更好的培养学生的自学能力，同时也无法更大程度的丰富课堂，因此，如今的时代教师要想更好的丰富课堂，就需要思考如何正确的、适当的引入到每天进行课堂教学。 21世纪是信息技术发展最为快速的世纪，如今的信息技术不断地被运用到大家的工作以及生活当中。在这个信息化的时代，大家只有适应社会信息化的迅速发展，才能不被世界所淘汰，而作为教育祖国的花朵，帮助学生了解和学习这个世界的教育工作者，我们就必须要努力的学习信息技术并将其合理地运用到教学中。 显然，随着社会的发展，多媒体教学已经越来越广泛的深入到了各大学校之中。教师运用形象生动的多媒体来进行新课的教学，可以将“丰富的资源，艳丽的色彩，动听的声音，精确的数据，微观的运动等等”直观的展现在课堂之上，化静为动，将学生快速的带领到预设的情景中。以多媒体引入新课，可以很容易引起学生的注意，开拓学生的眼界，进而有效提高教学的效率。如：在学习《胶体》这一节时，教师可以用多媒体向学生展示“光