教育教学论文 与学生沟通及个人魅力.docVIP

与学生沟通及个人的魅力杏花一中??其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，我从教2年，担任班主任工作也有1年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。我的一些工作体会：一、 做好每一个“第一次”，树立良好的班风。良好的开端是成功的一半，班集体是学生健康成长的沃土。俗语说得好“先入为主”，初一新生有许多“第一次”，第一次班队会，第一次升国旗，第一次自习课等等，都不能轻易放过，第一次，既要对准学生心灵的弦，把温暖吹拂到学生心坎上，又要严格要求，字字千钧，让学生口服还要心服。树“德”靠亲和与爱心，树“威”靠魅力和智慧。 例如第一次打扫卫生，我一般把全班分为六到七个组，每个组六到八人，卫生组亦学习大组（学习小组四人，学习大组六到八人），一个组打扫一个星期，每个星期五晚上放学前生活委员与卫生组长和组员商量定好从室内外卫生分工、擦黑板到倒垃圾都有明确的分工我要求各小组长对生活委员负责，生活委员对我负责。这样室内外卫生工作井然有序。公物维护切实做到“人人有事做、事事有人管”，“人人为我，我为人人”。强化学生的责任意识、主人翁意识，班中大小事务责任到人“我们全班个学生，来自不同的十几个学校，刚开正常，但我们既然在一个班，就是兄弟姐妹，就是一个大家庭，就是缘分，无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家团结，齐心协力，一起努力。同学们以后遇到什么事情，首先要找老师，找家长，千万不能自己找人教训，这样后果不堪设想。积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。希望大家积极向上”。我又讲了学校以前发生的相关的事例，希望大家引以为戒，最后两人都认识到自己的错误，并握手、拥抱和好，至今成为了好朋友。二、? 确立目标，建立完善的班级管理体制。（1）国有国法、校有校纪、班有班规，“没有规矩，无以成方圆”。因此制定科学的班级考评制度至关重要。学期一开始，我们就利用班会，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并根据学校有关规定制订了《班级一日常规考评办法》，从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。对学生的考评结果一周一汇总并及时在“学习园地”中公布。作业不按时上交次数达到一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施。? ? （2）实行小组管理制度，实行组长负责制，小组成员进行捆绑评价。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”，客观公正地评价每一名学生。 三、培养一支高效率的班干部队伍　　班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。　在选择班干部时，遵循三个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易他人沟通的学生。（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。　为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关心，暗暗的管理。对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。 　培养班干部的方法有（1）给班干部戴高帽子。注意在时间和场合上把握好。（2）应该教他们一些工作方法和技巧。四、通过多种方式和学生互动 在平时的教学生活中，我与学生之间有很多沟通方式，聊天，校讯通是不错的方式，给56位学生写56份不同的新年寄语也产生了很好的效果，最令我激动的是我们的班级日记本，从2013年2月26日到2014年的6月16日，孩子们坚持用自己的思想记录着自己的生活，当然我也坚持与他们交流，正面是他们的，反面是我的。这里，我择一篇与大家分享。2014年6月5日 星期四 晴 早晨一来，没有像往常一样看到威风凛凛的田老师站在讲台上，而是只摆了一个包。讲台上是一片白花花的卷子。同学们当然不会放过这个大好时机，都奋笔疾书。正疾书着，郝校长走了进来，转了一圈，走了。不一会儿，又进来了，然后又走了。没过一会儿，又进来了，这次没有立刻走。校长开始讲话：“我知道你们都很累，但是要