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上好主题班会的技巧 湛江市吴川市第三中学 梁志刚 主题班会是班主任围绕着某个特定的主题对学生思想行为和道德品质进行教育的一种重要形式，是一种完整的教育过程，也是学生进行自我教育的有效途径，能使学生形成健全的班集体和正确的集体舆论，能够培养学生对祖国、对事业、对集体的荣誉感和责任心，能够进一步满足学生的德、智、体、美、劳等各方面的要求，并能够发展学生的创造力和独立工作能力。如何能够上好一节主题班会课呢？又能使学生喜欢上并从中受到启发和教育？班主任那就要讲究一定的技巧。 一、备课 主题班会课上得成功与否，首先就是班主任的备课，也即是做好主题班会的组织设计及查找材料。班主任确定一个主题后，第一，备材料。围绕着这个主题通过查阅资料或网上有哪些信誉好的足球投注网站相关的资料必须做到：（1）材料的适合性：根据不同年龄段的学生所找的资料不同，因为不同年龄学生思想、爱好、认识、知识层次，社会阅历等都不同，所以选择的材料就不同。同一个主题，例如：“早恋”这个主题，在初一上主题班会课所找的材料与初二、初三所找的材料是不同的，因为初一男女学生的关系还停留在儿童的意识，还没有更深一层的认识，但开这个主题班会也很有必要，对学生有一个预防的作用；而初二、初三学生，身体开始发育，对异性有好奇喜欢和吸引作用，这时主题班会就要着重在早恋影响学习、影响身体、影响家庭等等的不利因素来找材料。（2）材料要多样性。班主任准备材料时，必须要把视野放宽广些，内容尽可能做到既有远处的，又有近处身边的，既有特殊的，又有普遍的，既有中国的，又有外国的，注意到多样性和典型性。（3）材料要有趣味性。我们班主任在找材料时必须考虑各个年龄段的学生的爱好及兴趣，找学生喜闻乐见的，有新鲜感的才能吸引学生，提高学生的兴趣，不能一本通书读到底，陈年旧事都来作上课材料。（4）材料要有时代气息：班主任在准备相关材料时要有针对性，不同年代，不同时期，学生对概念的理解也是不同的，又如“早恋”这个主题，在七、八十年代，男女学生讲话，拉拉手就视为“早恋”，但是社会进步，男女关系正常化，对“早恋”又有一个新的理解，再用七、八十年代的材料来上课，学生哪有心情上课呢？总的一句就是要与时俱进，可谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。 第二、备环境：主题班会的环境布置日益被优化、美化、工艺化，充满着节日气氛。环境布置一般指三个方面的布置：（1）黑板：黑板是展示主题的场所，是整个主题班会的眼睛。（2）座位：座位是主题班会出席者的地方，不同于往日的上课，根据该主题班会的内容和活动不同，可设计成长条型、梅花型、圆型等。（3）墙壁：，墙壁是主题班会的空间范围，可张贴标语、挂图、口号，拉彩带等，它起着烘托主题，渲染气氛的作用。 二、上课 上课是备好课后的组织表演过程，课备得再好，如果你不会演戏，也就不能把主题表达出来，更加无法深化这个主题，要上好一节主题班会课，必须做到如下三点： 1、要注重学生情感之激发。一节课上得成功与否，激发学生的情感是关键。上课能触到学生的情感深处，才能使学生动情，印象才能深刻。例如“感恩”为主题，题材很多很广，随便地讲，读材料很枯燥，课后学生一点印象也没有。如果班主任在上课时就地取材，让每一同学都上台讲长辈（父母、老师等）令你印象最深的一件事，老师把班中典型的或者我们同学都知道的身边的例子为题材内容上课，然后再问：我们为什么要感恩？这样更好地触发到学生的心灵深处，收到了事半功倍的作用。 2、要切忌童单调，呆板、机械模仿。主题班会课班主任要根据学生的实际情况，由浅入深，把不好或存在的问题展示出来，学生自然而然感悟其中的对错，切不要把主题班会上成为说教课、批斗课，学生听起来很枯燥，又不接受，也不要机械地模仿电视节目中的表演。因为学生看电视节目多了，无新鲜感，只须要选择用学生喜闻乐见的形式。 3、要有时代特色。社会纷繁复杂，我们学生活在各式各样的家庭中和“有风有浪”的社会里，由于受到社会各种因素的影响，形成了他们各自的品格特征，有好的，有坏的，有先进的，有落后的，这样我们通过主题班会辩证纳入到班会中，从社会公德、思想政治、行为习惯上为他们指点迷津，渐渐把他们一步一步地引导到正确的轨道上来。 三、小结 小结就是班主任对一节主题班会课的总结，也就是我们上了一节主题班会课，应该受到什么启发和教育，收到什么样的效果，起着画龙点睛的作用。因为主题班会围绕着某一个主题，通过演讲、游戏、相声、小品等多种形式，把我们学生中的政治思想、道德品质、行为习惯中好坏、对错，都全部摆在主题班会的舞台上，学生自我去感受。这样看到戏，我们班主任就应该从中点拨，小结一下，好与坏，对与错，学生会收到事半功倍的作用。 总之，主题班会是根据教育方针和学校的办学理念集中对学生进行思想、品德、情感行为的培养的主要形式，它是我们师生智慧的体现，所以上好主题班会课，就要