第十一课 寻觅社会的真谛(选修).pptVIP

两个基本矛盾和两个基本规律在社会中的地位相等吗？如果不相等，哪个矛盾和规律是更为基本的矛盾和规律？ 复习回顾： １、 随着社会主义市场经济的发展，我们对非公有制经济的认识提高到一个新的层次。国家鼓励支持和引导非公有制经济发展。这体现的唯物史观道理是： A、一切从实际出发 B、物质决定意识 C、生产关系一定要适合生产力状况的规律 D、发展的观点 复习回顾 ２、 我国原有政府管理过多过滥，在一定程度上不适应市场经济的发展规律，《行政许可法》进一步规范政府职权，更好地发挥为市场经济服务的职能。从历史唯物主义的角度看，这体现了： A、政府做到了一切从实际出发 B、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 C、社会是物质的 D、社会是变化发展的 3．我国社会主义社会的基本矛盾 ⑴是什么：仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。 ⑵特点：非对抗性矛盾。 ⑶解决方式：主要是通过改革加以解决的。 3．我国社会主义社会的基本矛盾 ⑶解决方式：主要是通过改革加以解决的。 性质：社会主义的自我完善、自我发展； 根本目的：使生产关系适应生产力发展，上层建筑适应经济基础发展，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。 改革是社会主义社会发展的直接动力。 注意： 理论逻辑： 1、一对关系：社会存在与社会意识的辩证关系 2、一个趋势：社会历史发展的总趋势 3、二条基本规律： (1)生产关系一定要适应生产力状况的规律　　　　　　　　　　　　　 ⑵上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 2010高考考点：社会历史的主体 1.理解人民群众是历史的创造者 2.坚持群众观点和群众路线 二、人民群众是社会历史的主体，历史的创造者 1、原理内容（理解人民群众是历史的创造者） 　　社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 ⑴人民群众的含义： 　 一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是主体部分。 人民群众是历史范畴概念，其主体部分是劳动群众 我国现阶段人民范畴： 二、人民群众是社会历史的主体，历史的创造者 1、原理内容（理解人民群众是历史的创造者） ⑵人民群众是实践的主体，历史的创造者 ①人民群众是社会物质财富的创造者。?? ②人民群众是社会精神财富的创造者。 ③人民群众是社会变革的决定力量、主力军。 1、原理内容 2、方法论：坚持群众观点和群众路线 ⑴是什么？ 群众观点：基本内容、是我党一切工作的根本出发点 群众路线：基本内容、是我党的根本领导方法和工作方法 二、人民群众是社会历史的主体，历史的创造者 1、原理内容 2、方法论：坚持群众观点和群众路线 ⑴是什么？ ⑵为什么？（哲学依据、现实意义） ⑶怎样做？ 二、人民群众是社会历史的主体，历史的创造者 易错点分析 １、人民群众是历史的创造者与杰出人物的巨大作用是根本对立的。 ２、劳动群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。 ３、群众观点就是群众路线 ４、党的群众观点和群众路线要求党的一切工作必须要以群众利益为出发点和落脚点。国家机关、民主党派、人民政协、基层自治组织等也都应当尽量做到。 １、人民群众是历史的创造者与杰出人物的巨大作用是根本对立的。 解析：这个观点是唯心史观。唯物史观认为人民群众是历史的创造者。这一观点承认杰出人物在历史发展中的推动作用，但这种推动作用不是起决定性作用的，它必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现。 正确区分唯物史观和唯心史观 区别： １、对“社会存在和社会意识何为第一性的”回答不同（根本区别） ２、对“人类社会有没有自身的客观规律”的回答不同 ３、对“谁是历史的创造者的”回答不同 ４、党的群众观点和群众路线要求党的一切工作必须要以群众利益为出发点和落脚点。国家机关、民主党派、人民政协、基层自治组织等也都应当尽量做到。 解析：这里虽然讲党的群众观点和群众路线，但基于人民群众的历史地位，群众观点和群众路线必然贯穿于社会政治生活的全过程。 　　我国是人民民主专政的社会主义国家，中国共产党是我国的执政党，中国特色社会主义事业的领导核心。因此，国家机关、民主党派、人民政协、基层自治组织都应当坚持群众观点和群众路线。 知识点分析运用： １、关注民生，以人为本 ２、深入群众 ３、保障人民权利、尊重群众的首创精神 …… 例１、“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。”这警示我们领导干部（ ） ①要贯彻民主集中制原则 ②要坚持对人民负责原则 ③要坚持“以人为本”的执政理念 ④要树立群众利益高于一切的思想 A．①②③ B．②③④ C．①②④ 　 D．①③④ Ｂ 例２