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项目类别： 特色品牌 编号： 赵庄小学“个性化推进特色项目” 申报、评审书 项目名称： 绿色套餐，风光无限 项目主持人： 李强 所在单位： 赵庄小学 申报日期： 泰安市教育科学规划领导小组办公室填 报 须 知 1、按照《泰安市教育科学研究重点项目管理暂行办法》规定，项目负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。项目负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且项目组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。 2、项目负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3、“十一五”项目完成情况，分以下几种：A主持过泰安市“十一五”规划项目并已结题；B主持泰安市“十一五”规划项目但未结题；C参与泰安市“十一五”规划项目；D未参与泰安市“十一五”规划项目。申报人只须在“十一五项目完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。 4、项目论证应充分。 5、研究计划和阶段成果应明确。 6、申请书须经项目负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 一、项目研究人员基本信息 主持人姓名 李强 性 别 男 民 族 汉 出生 年月 行政职务 校长 专业技术 职务 中教一级 研究 专长 最后学历 本科 最后学位 “十一五”项目完成情况 工作单位 赵庄小学 联系电话 0538-3719387 E-mail zhaolianxiaoxue@163.com 通讯地址 安驾庄镇赵庄小学 邮政 编码 项目组主要成员 ︵不 含 主 持 人 ︶ 姓名 专业技 术职务 工作单位 研究 专长 在项目组中的分工 刘春霞 梁晶 荆元 邸向杰 赵元荣 小教高级 小教二级 小教二级 小教二级 小教高级 赵庄小学 语文教研 年级特色作业设计与资料收集 项目主持人“十一五”期间（2006年—2010年）教育科研情况 主持教育科学规划项目的级别及完成情况 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 合作人 推荐人意见（不需要推荐人的可不附此页） 不具有高级专业技术职务的项目主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究项目的专家填写推荐意见。推荐意见要从项目主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的项目名称 推荐人签名： 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的项目名称 推荐人签名： 二、项目研究论证报告 1、项目提出的背景与所要解决的主要问题 项目提出的背景 作业是小学语文教学的重要环节，它是对课堂教学的巩固和运用，是提高学生语文素养的重要途径。但在现实教学中还存在以下问题：作业是老师布置，学生被动完成；作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；作业模式单一枯燥、一成不变；作业评价形式单一，这些问题致使学生的学习效率低下，学习兴趣寡淡，视作业为负担。如何科学减轻学生作业负担，让学生在语文作业中历练能力、张扬个性呢？新课标指出：一切教学活动都要以学生为主体，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养 所要解决的主要问题 我们的特色作业，富有色彩、充满情趣，内容联系生活实际，并有一定的趣味性，让学生在一种愉悦的情景中，体验寻觅真知和增长才干的成功乐趣，发挥其学习的潜能。 2、本项目在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析 从国内看，致力于此研究的老师很多，特别是从“减负”以后，很多学校对作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”、主体性作业、发展性作业等创新设计也层出不穷，在丰富作业形式，激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验，这些都有助于本项目的实施。 从国外看，西方一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义。英国中小学课程作业主要有四种类型（1）实践作业，即指有教师指导的各种实验，独立观察及各种动手能力的测试；（2）书面作业，即指客观性测试，形式多种多样；（3）口头、听力作业；（4）表演作业。这些作业给我们的启发就是：教师应该更多的从学生个性发展的角度来设计作业，而