留取丹心照汗青概要.ppt

学习目标： 1、养成快速阅读的习惯。 2、培养高考人物传记阅读理解能力。 3、结合当时的社会历史背景，正确看待传记人物的思想。 评传 评传是“评”与“传”的结合，是把对传主的评价与对他的生平叙述结合起来的一种传记。属于跨类文体，处于人物传记和文学评论之间。评传一般采用第三人称。 一方面比较完整地叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路； 另一方面结合这些叙述分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用，确定他再历史进程中的地位。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。 江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣，民族英雄 ，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。 文天祥被押解到柴市口刑场的那天。监斩官问他：“丞相还有什么话要说？回奏还能免死。”文天祥喝道：“死就死，还有什么可说的！”他又问监斩官：“哪边是南方？”有人给他指了方向，文天祥向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！” 独幕剧之 《劝降招安》 场景：文天祥身陷囹圄，各种身份的说客轮番登门，企图说服文天祥归降元朝。 人物：文天祥----、留梦炎----、赵显----、阿合马----、 孛罗----、旁白---- 全剧共4小场 第一场：文天祥、留梦炎登场 留（迫不及待推销他的不倒翁哲学）：信国公啊，今日大宋已灭，恭帝废，二帝崩，天下已尽归元朝，你一人苦苦坚持，又顶得了什么用呢？那草木，诚然还是赵家的草木，那日月，却已经是忽必烈大汗的日月了。 文（豁然转身，痛骂）：你今天来，就是给我指条出路的吗？你这个卖国卖祖卖身的奸贼！你，身为大宋重臣而卖宋，可是卖国？身为衢州百姓而卖衢州，可是卖祖？身为汉人而卖汉节，可是卖身？ 留（强词夺理）：你、你、你，老夫本是一番好意，你不听也罢，凭什么要血口喷人？ 旁白：留梦炎搁不住文天祥的一番揭底剥皮，脸上红白乱窜，低头鼠窜而去。 第二场：文天祥、赵显登场 旁白：赵显，南宋的小恭帝，国隆的日子没有赶上，国破的日子似乎也不觉得太痛苦。他以旧主子的身份，出面劝说文天祥归降。 文（南向而跪，大呼）：臣文天祥参见圣驾。 赵（内心活动）：本是应元人要求前来劝降，可见文天祥拼死护宋，长跪痛哭，心里不免一阵酸楚，归去吧，归去吧。 文（长哭不已）：圣驾请回。 旁白：赵显搁不住文天祥的一再催促，转身回头，辚辚绝尘而去。 第三场：文天祥、阿合马登场 阿（眯着眼打量）：姓文的，知道是谁在跟你讲话吗？ 文（微微一笑）：听人说，来的是宰相。 阿：既知我是宰相，为什么不下跪？ 文（扬一扬）：我是南朝宰相，南朝宰相见北朝宰相，彼此彼此，哪有下跪之礼？ 阿（抖抖朝服，晃晃珠冠，戏谑地发出一阵嚎笑）：嘿嘿，你既是南朝宰相又怎么到这儿来的呀？ 文：老实告诉你，南朝要是早用我为宰相，你们一定打不到南方去，我们也不会落到这个地步！ 阿（抛出杀手锏）：老子不跟你斗嘴皮子。你要晓得，你的性命，可是捏在老子的掌心。 文（昂首挺胸，一脸不屑）：要杀便杀，说什么捏在你的掌心不掌心！ 旁白：阿合马听后，只好作罢，颓然退去。 第四场：文天祥、孛罗登场 旁白：文天祥往厅堂中央一站，草草行了个长揖。 孛：跪下 文：你们北人讲究下跪，我们南人将就作揖。我是南人，自然行南礼。 孛（冷笑）：文天祥，你现在还有什么话要说的呀？ 文：天下事有兴有废，自古帝王将相，因国破而遭杀身之祸的，哪一代没有？我今日忠于大宋王朝，沦为阶下囚，只求速死。 孛：就这些，再没别的了吗？ 文：我是宋朝宰相，国破，论职务唯有一死，战败被俘，按法律也唯有一死，还有什么其他可讲的！ 孛：你说天下事有兴有废，我问你，从盘古到咱今天，一共有过多少帝王呀？” 文（露出无限蔑视）：莫名其妙！一部煌煌十七史，你让我从哪里说起呀？我今天又不是来赴博学宏词科，哪有工夫陪你闲扯！ 孛（歇斯底里地狂吼）：文天祥！你一味想死，我偏不叫你就死！我要囚禁你，让你求死不能，求生不得！ 文（仰得一仰头，运气丹田，声震屋瓦）：文某取义而死，死且不惧，你囚禁又能把我怎样？ 分组探讨： 1、如何理解文天祥的战友、庐陵人王炎午要在文天祥被押往北方的途中，张贴数十份《生祭文丞相文》，敦促其死？ 2、作者在第一部分中认为，假如文天祥在被捕的时候就死去，毫无疑问，他是可以永生的了。但同时作者又说：“日月还要从他的生命摄取更多的光华；社会还要从他的精神吸收更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石；长江和黄河，渴求更壮美的音符。一句话