一堂课的高效性是由诸多因素决定的.docVIP

一堂课的高效性是由诸多因素决定的。在我们的工作过程中，由于个人的知识水平、背景、经历以及对教材理解的不同，很容易造成对某些因素过分注重，而对某些因素不够重视或忽视了，导致我们的课堂没有发挥出应有的实效。根据英语课的特点以及我在实践中的体会，我觉得教师提高高效英语课堂应采用以下几点方法： 　　一、讲究教师的实效性 　　1．教师应具有良好的职业道德 　　首先作为一名人民教师，要有强烈的责任感，以身作责。其次情感的投入，要把自己的爱无限地投入到你所从事的事业中，用心爱你的学生，让爱流淌在你的课堂当中，去创设和谐班级体。 　　2．教师要有一套组织和管理学生的方法。 　　英语课有它自己的特点，课堂上的组织和管理很重要，无论是亲切还是严肃，幽默还是传统，其目的只有一个，让学生集中注意力听、有兴趣听，只有这样课堂才会有效率。但光靠课堂教得好还不够，还需要课后巩固这一环节。在巩固所学知识方面，每一个英语老师应有一套符合学生特点的巩固方法。 　　二、?注重情感教育，激发学生学习兴趣 　　作为英语老师，都知道学生在初一阶段对英语还有点兴趣，随着难度的增加，学生对英语学习的热情慢慢消退，学生开始出现两极分化。因此，在英语教学过程中，注重情感教育，让学生热情参与课堂抓住学生的兴趣是关键。 　　1.英语课堂生活化。学习英语不同于母语，它是在汉语的环境中进行的，因此教师要努力创造英语环境、创设活动情景，把它运用到生活中去。 　　2.全面设计课堂。要面向全体、程序化。即教学要循序渐进、由易到难、由浅入深、由旧到新。 　　3.目标分层因人施教。以新型的评价促进竞争机制。利用身体语言、鼓励性语言、奖励等展开各种课堂活动，促进班级里学习英语的竞争氛围。 　　三、不断学习，提高课堂教学效果 　　我们都知道半桶水和一桶水的道理，如果教师自身只有半桶水，怎样去教学生呢？现在是信息时代，那怕教师拥有的是一桶水，恐怕还是不够，还要不断更新已有的那桶水。 如何打造英语高效课堂 如何提高英语课堂效率、全面提高教学质量，教学实践使我体会到： 一、认真备课，切实做好上课前的充分准备，是提高课堂效率的关键。 能否提高英语课堂效率，可以说，在很大程度上取决于教师的备课。备课越认真，教师的主导作用和学生的主体作用越得到发挥，课堂效率也就越高。教师备课时，首先要钻研教材，熟悉教材的内容；要确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，了解学生的思想动态及英语知识和能力的状况，避免对学生的要求过难或过易。通过了解学生学的，掌握学生的薄弱环节，这样，在课堂上就能有计划性地进行教学。教师充分备课，并布置学生预习,并找出疑难问题。这样，学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合，课堂上就会减少“损耗”，从而能够大大提高课堂教学效率。　 二、充分调动学生学习兴趣，以学生为主体组织好英语课堂教学，提高课堂效率。如何组织英语课堂教学，充分利用４５分钟，提高课堂效率，全面提高教学质量？我认为：组织英语课堂教学,提高课堂效率,应从提高学生学习兴趣着手。著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。若能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲，主动参与学习，课堂效率就能提高。 1、 好的开头是成功的一半。 同样，好的课堂开头，是一节课成功的保证。利用课前五分钟进行duty活动，或讲英语小故事，做游戏、复习引入都是常见的导入方法。目的在于锻炼他们敢于张口，培养他们用英语交际的能力。既能提高学生的兴趣，又能训练学生的听力。学习语言的根本目的是运用语言，我坚持利用课前五分钟，进行课前duty活动，可以说是一种行之有效的提高学生基本技能的方法。这项活动面向全体同学，每节课一至两人，轮流进行。或者是小组Free Talk，学生非常珍惜这一锻炼机会，都积极准备。通过这项活动充分既调动了学生对英语学习的积极性及兴趣，在参与过程中学以致用，又让他们在短短的五分钟时间进入状态，有效地提高了课堂效率。当然课下的准备也促进了课内的认真学习，都会有学习英语的成功感。 2、创造和谐、良好的课堂气氛 教师要尽量创造一种轻松、愉快、和谐的课堂气氛。教师应该以自身的修养，良好的英语素质，如语音纯正，声音洪亮清晰，态度和蔼可亲，言谈风趣幽默来调动学生，教师的语言要有艺术性，对学生必须要满腔热情，把问题讲清楚,由浅入深，从易到难，因势利导地启发和诱导学生，激发学生的学习兴趣和培养自我表现意识,产生开口表达的主动性。对学生的鼓励和赞扬要随时体现在和学生的对话中。Good, Very great, Interesting, That’s a good idea. I’m glad to hear that.等这样的鼓励性语言要随时挂在嘴边。 这样能充分调动学生的学习积极性和口头表达能力，对英语学习感兴趣。