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(论文稿)初高中英语衔接教学中的个性化教学方式
初高中英语衔接教学中的个性化教学方式
引言
教育部必威体育精装版颁布的《英语课程标准（实验）》明确提出现代教育理念强调以学生为本，重视学生的全面发展，要求我们充分开发和利用个体差异这一宝贵的教育资源，重视分析学生的个体差异，因人制宜，因材施教，充分发挥每个学生的特长和潜能，让每个学生都有自我选择和发展的空间，从而为学生的可持续发展奠定牢固的基础，使每个学生都能走向成才之路。小组合作学习教师权威淡化，学生主体性增强学生的学习任务转向个体化与合作化相结合， [M]. 北京：北京师范大学出版社.
国家教育部2001 《素质教育观念学习提要》 [M]生活.读书.新知三联书店王笃勤2002. 《英语教学策略论》 [M]外语教学与研究出版社谢凯灵2004. 行动研究在英语初高中衔接教学中的应用《中小学英语教学与研究》第11期第期
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