2匆匆导学案.docVIP

2《匆匆》第一课时导学案 作者介绍：朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清、字佩弦；原籍浙江绍兴现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩主要作品有《雪朝》《踪迹》《背影》《春》《欧游杂记》《你我》《精读指导举隅》《略读指导举隅》《国文教学》《诗言志辨》《新诗杂话》《标准与尺度》《论雅俗共赏》。1、会写本课2个生字，正确读写挪移、蒸融、头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等词语。 2、有感情地朗读课文，表达自己的感悟，了解课文的主要内容。 3、抓住重点句段，深入品读，感受课文优美的语言和表达方法，积累运用语言，体会作者的思想感情。 挪移、蒸融、头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸2．默读课文，思考：初读课文，你读懂些什么？有什么感受？有哪些不明白的地方？ 导学案（二） 请大家默读课文，把你感受最深的或者特别喜欢的句子画下来，并写写你的感受体会，一会儿进行交流。 我感受深的句子是 我的体会是 我喜欢的句子是 我的体会是 课堂小测 1．看拼音写词语???? nuo?? yi????? zheng rong???? you?? si???? pai??? huai??? (?????? )?? ? (????????? )?? (??????? )?? (?????????? )2．学了，我想用一句话（或格言或警句）表达我的感受。、照样子写句子。　　　例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。　　____________，有_____________的时候；_____________，有________的时候；_____________，有_____________的时候。、重点品读第3自然段，了解作者是怎样描述日子来去匆匆的，并联系实际生活仿写，展开联想。 、精读第4自然段，感悟作者面对时间流逝的复杂心情，懂得珍惜时间。 、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法，积累语言。 .按课文内容填空。?????《匆匆》一文主要围绕（?????????????????????????? ） 这句话来写时间匆匆，告诉同学们 （?????????????????????????? ）。文章第一段用（???????? ）的手法写出了日子一去一复返的特点。文中运用了（??????? ）、（????????? ）、 （??????? ）和（?????????? ）等修辞手法。、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。　　（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？　　从这个句子，能体会到__________________________________　　（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。　　作者把自己的日子比作______________________，把时间比作___________，说明了_____________________________________