[初三理化生]燃烧与灭火的课件.pptVIP

返14 思考:  若你在乘地铁时发生火灾如何逃生？ 小结： 通过本课学习，你有哪些收获？ 还有哪些困惑？ * 制定计划 * 第七单元 燃料及其利用课题一 燃烧和灭火 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! —恩格斯 燃烧 走近火的世界 怎样才能让火更好地 为人类造福呢？ 探究火的奥秘 燃烧的事例 现象 1.镁条在空气中的燃烧 发光、发热 有白色物质生成 2. 3. 4. 探究火的奥秘 燃烧 ：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。 提出问题 进行猜想 有关火的成语或典故 假设与猜想 隔岸观火、真金不怕火炼、火上浇油、釜底抽薪、钻木取火、借东风 …… 你认为上面这些成语或典故说明物质燃烧需要满足哪些条件？ 思考：物质燃烧是否 需要同时具备三个条件， 还是只需其中任意一个 或两个条件？ 问题：（1）请你预测该实验的现象是什么？ 谈谈你的推测理由。 （2）通常保存少量白磷的方法是？ 如 图：（1）在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷（着火点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。 （ 探究实验 （2）向烧杯中的白磷通入氧气 缺一不可 2.燃烧的条件： （1）具备可燃物 （2）可燃物与氧气或空气接触 （3）达到燃烧所需的最低温度 （即着火点） 火给人类带来了文明，但火一旦失控就会给人类带来灾难！ 火灾 怎样消除火的危害呢? 我们学习了物质燃烧的条件后，你能想到哪些措施来预防日常生活中发生火灾？ 万一你就在发生火灾的现场，你该怎么办？ 在火灾中，自救的图片 灭火事例和方法 隔绝空气 用灯帽盖灭 熄灭酒精灯 灭火原理：破坏哪种燃烧条件 灭火方法 灭火事例 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝空气 熄灭蜡烛 嘴吹灭 降低温度至着火点以下 纸箱着火 用水浇灭 降低温度至着火点以下 煤气着火 关闭阀门 隔绝可燃物 森林着火 开辟隔离带 清除可燃物 二 灭火的原理 燃烧的条件 灭火的原理 物质具有可燃性 从燃烧区撤走可燃物 可燃物有充足的氧气 可燃物与氧气隔绝 温度达到该物质的着火点 使可燃物的温度降到着火点以下 火的形成1.swf 火的形成1.swf 蜡烛的燃烧现象为什么不同 A火焰一段时间后熄灭； 　　　　B火焰不会熄灭； C火焰很快熄灭。 是什么原因呢？ 现象： 分析原因： A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后得不到 补充而熄灭；B烧杯里的空气（氧气）得到补充而不会 熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使火焰熄灭。 灭火的原理 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气（或空气） 3.温度降到着火点以下 灭火的方法 阻断燃烧的条件之一即可 * 制定计划 *