高考作文的审题与立意课件.pdfVIP

作文的审题和立意 高考考场作文写作指导之一 高考作文审题的意义 •各档次作文的分界线 •立意的基础 •写作的起点 •考场作文的第一要求 一、命题形式与审题 • 1、命题作文（1951－1982）“我生活在幸福的年代里” （56）“我的母亲”（57）“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”（1982） • 2、材料作文（1983－1998） • 3、话题作文（1999－ ） • 4、复杂话题（2003－ ） • 5、后话题作文（命意作文）（2006－ ） 1.命题作文也要审题 • 1982“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的重点在 “先”“后”二字上。 • 1994“尝试”看似简单实则复杂。尝试 ，必须符合以下三要求：主动、正面（ 积极）、第一次。违反哪一点都属于审 题不准。 • 2008江苏： “好奇心”，不少考生都写 成了 “好奇” 2.材料作文审题就是确立中心 1983年高考：这 个地方没有水， 换个地方再挖－ －能理解成做事 要有恒心吗？ • (1997)阅读下面三个材料，完成两道作文题。 1.小新背双腿瘫痪的小牧到一公里外的学校上学，从小学 五年级到现在高中一年级，一背就是六年，一千多个日子。 2.某杂志社作调查：”你对同学最赞赏的品质是什么？” 调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。 3.某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇 到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”会回答“悄悄走开”的人 不少。 一、根据 “材料1”，描写背同学上学的情景。 注意:(1)体会人物的思想品质和 “材料1”所提供的条件，设想小新背同 学上学的情景。想象要合理。 (2)重点写小新，用什么人称都可以。 (3)重点在行动描写，也可适当运用其他表达方式。 (4)200字左右。 二、根据 “材料2”和 “材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一 篇议论文。 注意: (1)把 “材料2”和 “材料3”结合起来思考；是否结合 “材料1”，自由 决定。 (2)不少于600字。 3.话题作文就是定范围、对象 • 1999年 假如记忆能够移植 • 2000年 答案是丰富多彩的 • 2004年北京卷 包容 • 2003年 感情亲疏与认知水平 • 2005年 位置与价值 铭记与忘记 • 2010年北京 仰望星空与脚踏实地 4.新课标卷五年内全是命意作文 2007年 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶 掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将 烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看 见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃 碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧 瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无 色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。 “如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安 全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世 纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需 要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不 像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。 2013年阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻 石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂 纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使 钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这 块钻石呢？商人咨询了很多切割师，