中考政治复习：第1课时 珍爱生命 乐观生活.pptVIP

第１课时 珍爱生命 乐观生活　　　　　　 第 1 课时 珍爱生命 乐观生活　　　　　　 主题一 热爱生活 适应社会 考点整合梳理 “三步答题法” 梳理考点·归纳总结 考点整合梳理 考点一 生命形态的多样性 (1)地球上的生命形态丰富多样，为适应不同的环境，多样的生命形态与环境构成不同的生态系统。 (2)人是生命世界的一部分，和其他众多的生命构成了一个共存共荣的生命大系统。 (3)生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 命 题 点 1 如何理解生命形态的多样性 (1)人类来自于大自然，是生物进化的结果。 (2)我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣食住行等最终都来源于自然界。 (3)没有大自然的馈赠，我们的生命就可能会失去存在。 命 题 点 2 如何理解人类是大自然的一部分 (1)大自然是人类赖以生存的基础，人类生命离不开大自然。 (2)人类的活动会影响大自然，但人类不应该对大自然过分索取。 (3)人类应该与大自然和谐相处。 命 题 点 3 正确认识人类与大自然的关系 考点二 珍爱生命 (1)人的生命的独特性的突出表现：人类的生命最具智慧。 (2)人的生命的独特性的更多表现：每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。 命 题 点 1 人的生命的独特性的表现 (1)我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。 (2)我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。 命 题 点 2 怎样正确对待生命的独特性 (1)人最宝贵的是生命，每个人只有一次。 (2)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 (3)生命过程中的快乐、痛苦构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。 (4)人的生命具有独特性、短暂性、不可重复性。 命 题 点 3 为什么要珍爱生命 (1)地球上的生命丰富多彩，人类是大自然的一部分，应与其他生命和谐相处。 (2)生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护。 (3)每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关，需要相互关爱与尊重。 (4)随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 命 题 点 4 为什么说生命需要相互关爱 (1)珍爱自己的生命。 ①肯定、悦纳、珍爱自己的生命。 ②学会依法保护自己的生命健康权。 ③增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力。 ④无论遇到怎样的危机和挫折，都不轻易放弃生的希望。 ⑤努力提升自己生命的价值。 (2)爱护、尊重和善待他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽己所能伸出援助之手。 命 题 点 5 我们应该怎样珍爱生命 (1)不断完善医疗保障制度。 (2)在抢险救灾中，党和政府把抢救生命放在第一位。 (3)积极开展各种珍爱生命的宣传活动，提高公民的生命意识。 命 题 点 6 党和国家尊重生命、关爱生命的表现 考点三 体会生命的价值 (1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 (2)每个人对国家、社会和他人都有价值。 (3)当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。 命 题 点 1 生命的价值是什么 (1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ①人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献。 ②一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 (2)创造和奉献使人快乐、充实、高尚。创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值，温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 命 题 点 2 为什么说人生的价值在于创造和奉献 (1)树立终身学习的观念，不断学习，不断进步。 (2)增强创新意识，提高创新能力，争取有所创造、有所发明。 (3)人生的价值不在于索取而在于奉献，要发扬奉献精神，为他人、集体、国家和社会作出贡献。 (4)从现在做起，从平凡开始，从点滴小事做起，坚持做好工作、学习、生活中的每一个细节。让有限的生命焕发光彩，并不懈努力，不断延伸生命的价值。 命 题 点 3 怎样提升人生的价值(如何让人生更有意义) 考点四 调控情绪 (1)情绪可分为基本情绪(喜、怒、哀、惧)和复合情绪。(在四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如：喜忧参半、又惊又喜、悲愤交加等) (2)情绪又可以分为积极情绪和消极情绪两类。 命 题 点 1 人的情绪有哪些类型 (1)不同的情境下会产生不同的