中考政治复习：第8课时 依法维护公民的文化、经济权利.pptVIP

(2)选好角度： ①面对国家宏伟的目标，可从经济、政治、文化、法律的角度或某一方面的具体措施入手，或从战略、国策、制度等宏观角度作答。 ②面对社会具体问题，可从国家、政府、社会、个人的角度或道德、法律的角度入手。 ③面对未成年人的问题，可从国家、社会、家庭、学校、司法、个人的角度入手。 ④面对个人的问题，可从心理、法律、社会责任感、理想的角度或道德、法律方面的行为或能力、意识(如法律意识、自我保护意识、道德意识、责任意识、诚信意识等)的角度入手。 ⑤面对生活中具体情境中的问题，可从找原因、对症下药、解决问题等角度入手。 材料中提到的“嫌程序繁琐”“不值得去维权”“维权成本问题”这都是从消费者自身的原因说明了消费者的维权意识差。 根据题目设问“为使消费者的合法权益免遭侵害”，故可从“消费前、消费时和消费后”三个时间段来提出合理的建议。 (1)作为消费者要主动学习和掌握有关消费的知识，增长自己的见识； (2)消费者应炼就一双“慧眼”，学会比较、鉴别，提高自己的选择能力和判断能力，掌握有关消费的知识； (3)强化自身的权利意识，坚决与侵犯自身合法权益的行为作斗争。 第８课时　依法维护公民的文化、经济权利　　 第 8 课时 依法维护公民的文化、经济权利　　　　　 主题三　 行使权利 依法维权 考点整合梳理 建议类题 梳理考点·归纳总结 考点整合梳理 考点一 受教育权 (1)对个人：①教育能为人们未来的幸福生活奠定基础。②只有接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己。③只有接受教育，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。④受教育能改变我们的生活和命运，这是每个人自身生存和发展的要求。 (2)对国家：①实现现代化，科技是关键，基础在教育。②教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。③国际竞争的实质归根到底是教育的竞争、人才的竞争。 命 题 点 1 教育的重要性 (1)相关法律有：宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法。 (2)宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。所以受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。 命 题 点 2 我国法律如何保护公民的受教育权 (1)按时入学。 (2)接受规定年限的义务教育。 (3)遵守法律和学校纪律。 (4)尊敬师长。 (5)努力完成规定的学习任务。 (6)树立终身学习的观念。 命 题 点 3 青少年应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 (1)含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 (2)特征： ①强制性：由国家强制力保证其推行和实施。 ②公益性：就是明确规定“不收学费、杂费”。 ③统一性：在全国范围内实行统一的义务教育，其统一性包括制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。 命 题 点 4 义务教育的含义及基本特征 (1)加大投入，特别是加大对薄弱学校和落后地区的义务教育投入，优化办学条件。 (2)农村义务教育学校实行“免费营养午餐”。 (3)实施科教兴国和人才强国战略。 (4)制定、完善教育法规，促进教育均衡发展，取消全国性鼓励类加分项目。 (5)号召社会力量，如“希望工程”“春蕾计划”等公益活动资助困难学生。 (6)实施城乡免费义务教育。 命 题 点 5 为保障平等的受教育权，国家采取了哪些措施 命 题 点 6 为保障平等的受教育权，国家采取了一系列措施，对此你有什么感想 (1)国家确保青少年受教育权的举措，既体现了对青少年的关爱，也体现了对教育的重视，是落实科学发展观，实施科教兴国和人才强国战略的具体体现。 (2)我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，勤奋学习，掌握现代科学文化知识和本领，将来回报国家和社会。 命 题 点 7 树立终身学习观念的原因 (1)终身学习是社会发展的必然要求。只有树立终身学习的观念，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 (2)终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 命 题 点 8 终身学习型社会对青少年的要求 (1)在接受义务教育阶段，要树立远大理想，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务。 (2)完成义务教育以后，要发奋图强，努力学习，不断完善自我，获取更加丰富的知识，为国家的发展和民族的振兴作出自己的贡献。 考点二 财产所有权 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 (1)占有权是指财产所有人对其财产的实际控制权。 (2)使用权是指财产