重症医学科护理本科实习生带教体会.docVIP

精品论文 参考文献 重症医学科护理本科实习生带教体会 马娟 苏宝燕 黄善三 （广西医科大学第一附属医院重症医学科一区 广西南宁 530021） 【摘要】目的 逐步建立完善的、可行性的教学方法为临床培养高素质的本科护理实习生，提高护理本科生的教学质量。方法 ①科室充分做好实习前的准备工作②制定相对完善的、可行性的带教计划。③选择高资质的带教老师。④安排理论与实践相结合的多媒体授课。⑤实习期间跟班、一对一施教。结果 通过有计划、有目的的带教，使他们学习目标明确，减少了学习的盲目性，充分发挥主观能动性，逐渐培养了护生对危重病患者的整体护理能力，同时规范化教学管理，加强了带教老师的责任感，提高了护理教学满意度，提高了护理教学质量。 【关键词】 ICU 护理 本科实习生 带教 【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2013）22-0305-02 重症医学科（ICU）是一个“三集中”的科室，环境设置特殊，先进的仪器设备集中，病情变化快的危重病人集中，新的专科理论知识和技术人才集中。临床护理带教是整个护理本科教育中重要的一个环节, 对培养护生的专业技能和升华理论知识起着至关重要的作用[1]。ICU是本科护理实习生临床实习的重要组成部分，如何培养护理实习生临床护理观察能力和提高临床思维能力，使其更好适应今后的临床护理工作需要，是每个ICU带教老师的责任和带教目标。我科运用目标教学法，在临床护理实习生的带教工作中，取得了较好的效果，现报道如下。 1.临床资料 我科自2011年5月至2013年4月接收护理本科实习生134名，男护生21名，女护生113名，每个轮回实习时间为3～4周,共32轮回。 2.加强带教管理, 提高带教意识，做好护生入科准备 2.1精挑细选高资质带教老师 带教老师的自身专业素质将直接影响带教质量[2]。我科对带教老师的聘任严格按照护理部要求，任命的本科带教老师均为本科学历，主管护师以上职称，均获得ICU 专科护士资格。这些带教老师工作能力强，理论知识扎实，技术操作过硬，教学意识好。聘任的总带教老师有着13年的临床工作经验和10年的临床带教经验。 2.2制定可行性的带教计划 2.2.1制定护生实习目标计划表 总带教老师根据学校的实习大纲和护理部本科教学的要求，由浅入深的制定周目标计划表，表格制定内容包括理论部分、技能部分和自学部分，将实习内容分为熟悉、了解和掌握，护生可以根据目标计划表有计划、有目的、有重点的学习ICU专科理论知识和技术操作。 2.2.2制定带教老师目标要求 根据护生目标计划表制定的实习内容，总带教老师对带教老师的带教工作也制定了要求，主要包括护理部教学制度和教学检查标准要求、入科教育内容、带教的思路、带教的方法、护生自学理论知识部分的指导等内容，并对如何提高临床思维能力方面制定了详细的教学目标要求。 2.3带教老师培训 护生进行临床实习前的一个月，由总带教老师组织全体带教老师进行一次教学会议，会议内容主要是学习护理部下发的临床教学质量标准和教学制度、护生教学大纲实习要求、科室制定的带教老师目标要求，并进行集体备课，提高小讲课和教学查房的质量。 3.重视入科教育，规范统一入科教育内容 入科教育是护理临床实习的重要开端。???科非常重视入科教育，总带教老师制定了入科教育的全部内容，无论是哪位带教老师负责，都保证入科教育内容详细、全面。 每个轮回的护生入科第一天，科室会安排专职带教老师负责,进行详细的入科教育,包括介绍科室的环境及布局特点，了解并熟悉科室的带教老师、工作特点，重点强调ICU的查对制度、消毒隔离制度、探视制度。集中操作示范心电监护仪、各种注射泵的使用，进行洗手、吸痰、口腔护理等常用的护理技术操作示范，使护生统一、规范操作。 入科当天强调护生要提高自主学习的能力，并发放实习目标计划表，让护生清晰知道自己这3周要学习的内容。 4.提高自主学习能力，培养护生病情观察能力和临床思维能力 4.1一对一带教，全程跟班 我科本科带教老师共6名，每个轮回的护生2-6人，可以保证一对一的带教。实习3周采取跟班的方式,由护士长分配带教老师，负责带护生的带教老师全程带教。带教老师根据实习目标计划表的内容督促和指导完成每周学习内容，并对护