国民中(小)学93学年.docVIP

金門縣 國民中小學學年度 學期 年級 領域課程計畫 設計者： 學習領域教學節數：每週 4 節，學期總節數： 80 節。 本學期學習目標： ﹙一﹚ ﹙二﹚﹙﹚ 本學期課程架構：﹙各校自行視需要決定是否呈現﹚ 本學期課程內涵： ﹙視需要註明表內所用符號或色彩意義，例如：▲表示教育部建議銜接教材內涵●表示自編銜接課程＊表示本校主題課程﹚ 教學期程 能力指標 單元節數 評量方式 備註 2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-5 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。 2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 3-2-5 能預習課文並了解其大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 4-2-1 能寫簡單的句子。 6-2-3 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。 Lesson 1: 【家政教育】 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響 Lesson 1 A Book Fair Is Held At The World Trade Center 【Dialogue】 1. 播放CD，讓學生做聽與說的練習。 2.朗讀練習與看圖說句子，兩人一組，一問一答完成問題。 【Reading】 1.針對對話內容，以中文或英文問題詢問學生，作為閱讀教學前的預習。 2.播放CD，並解說課文。 3.請學生做課本上的題目，以檢測對課文內容的理解情形。 4 1.配對練習 2.角色扮演 3.小組互動 4.聽力及口說測驗 第二週 0905/0911 Lesson 1: 4-2-1 能寫簡單的句子。 5-2-1 能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音、聽音拼字。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 Lesson 2: 2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。 Lesson 2: 【資訊教育】 1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。 Lesson 1 A Book Fair Is Held At The World Trade Center Lesson2 The Book Fair Is Really Exciting Lesson 1: 【Grammar Focus】 1.老師先講解何為被動式。 2.請學生看圖造句並做代換練習。 【Practice】 1. 播放CD，讓學生做聽與說的練習。 2.朗讀練習與看圖說句子，兩人一組，一問一答完成問題。 4 Lesson 1: 1.配對練習 2小組互動 3.學習單 4.作業書寫 Lesson 2: 1.配對練習 2.角色扮演 第三週 0912/0918 2-2-7 能參與簡易的短劇表演。 3-2-5 能預習課文並了解其大意。 4-2-1 能寫簡單的句子。 5-2-5 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-3 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。 1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 【資訊教育】 1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。 Lesson 2 The Book Fair Is Really Exciting 【Grammar Focus】 1.老師先講解何為現在分詞。 2.請學生看圖造句並做代換練習。 4 1聽力及口說測驗 2.配對練習 3學習單 第四週 0919/0925 Lesson 2: 5-2-1 能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音、聽音拼字。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 Lesson 3: 2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 Lesson 2: 【資訊教育】 1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。 Lesson 3: 【家政教育】 3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣 Lesson 2 The Book Fair Is Really Exciting Lesson 3 I’m Surprised Lesson 2: 【Let’s Sing】 1.帶讀單字後播放CD讓學生熟悉旋律。 2.簡要的介紹歌曲的內容及其中出現的生字。 3.播放CD，讓學生跟著唱。 Lesson 3: 【Dialogue】 1.教師帶讀Key Sentences，並與學生 做問答練習。 2.針對對話內容，以問題詢問學生， 作為對話教學前的預習。 3.播放CD，並解說課文。 4 Lesson 2: 1.小組互動 2.作業書寫 Lesson 3: 1.配對練習 2.角色扮演 3.小組互動 第五週 0926/1002 2-2-7 能參與簡易的短劇表演。 3-