新课标下改进小学体育教学方法的探讨.docVIP

精品论文 参考文献 新课标下改进小学体育教学方法的探讨 ◆ 李冬梅　陕西省延安市新区第一小学　716000 摘　要：小学阶段的体育课虽然不是主课，但也是必不可少的课程，加强学生的体育锻炼才可以培养出德、智、体、美、劳全方面发展的新世纪人才。按照当前新课标的大纲来看，对各科课程的教学要求也越来越高，如何提高各科课程教学的有效性，如何提升学生的学习效率，就成为新课改的重中之重。本文针对目前新课标的要求，对小学体育教学方法的改进进行了相关分析与探讨，希望能对以后的小学体育教学起到一定的理论指导作用。 关键词：新课标　小学体育　教学方法　改进 一、新课标下小学体育教学方法改进的必要性 随着新课标的提出，已不单纯是对考试成绩的重视，对素质教育的要求越来越高。小学体育虽然是小学学习中必不可少的课程之一，但就目前来看，小学体育一直被当作一门可有可无的课程，在小学体育教学过程中机械式地向学生概述知识，仅仅是将体育当作一门玩游戏、做运动的课程，没有真正地发挥出体育教学的目的性，不仅影响到教学的有效性，同时也不利于学生的成长。小学是学生成长的起步阶段，只有从小打好基础，让学生从小养成良好的习惯，才能促进学生更好地发展。在小学体育教学中，要想提高教学的有效性，就必须结合体育这门课程以及学生的特点来开展教学，对教学方法进行改进，进而让学生积极地参与到体育教学中，提高学生的学习兴趣。 二、小学体育教学中存在的问题 1.对体育的不重视 就当前小学教学来看，学校一直以升学率作为办学宗旨，而体育与那些主课相比，如数学、语文等，很容易被当作一门冷门课程，认为体育没有多大的用处，可有可无，在体育教学中也主要是让学生自己玩，让学生做一些简单的游戏。甚至在许多情况下，体育课都会被那些主课所替代；在校方有重要事情需要宣布时，往往也会首先考虑占用体育课的时间。这些都严重影响到体育教学的开展。 2.教学方法的落后 传统的填鸭式教学模式根深蒂固，一直影响到现代教育。在小学体育教学过程中，教师也依然会采用这种传统教学方法来开展教学，忽视了学生的主体地位，机械式地向学生灌输理论知识，看轻实践；体育教学内容也比较死板，要么是按照教材内容进行教学，要么是老师规定的内容，很难引起学生的兴趣，达不到教学的预期目的。 三、新课标下小学体育教学方法改进策略 1.提高认识 体育作为我国素质教育的一部分，在培养学生德、智、体、美、劳全面发展中有着不可替代的作用。为了促进学生的全面发展，教育工作者就不能轻视体育教学，必须加以重视。学校必须按照新课标要求设立体育课程，要将体育课程同其他课程一样平等对待；要重视体育教学工作，按照体育教学要求制定教学计划，按照教学要求、教学计划来开展教学，进而充分发挥体育教学的作用。 2.转变教学观念 传统的教学方法已经不能适应现代教育发展的需要，传统教学方法所教导出来的人才难以适应社会发展的需要。在小学体育教学中，为了提高教学的有效性，促进学生的全面发展，就必须转变教学观念，加大教学方法的创新。在教学过程中要充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂的主体。例如，在教学过程中，让学生组织一次活动，活动范围必须是在校园内，让学生自己进行讨论，选出他们最喜欢的运动项目。在经过讨论后，男生的体育运动项目为打乒乓球和篮球，女生的体育运动项目为丢手绢和跳绳。再由体育老师将体育运动项目需要注意的事项、运动技巧等告知学生，然后将班上的男女生分开来，男生进行男生的运动项目，女生进行女生的运动项目。通过这样让学生自主选择的方式，既能让学生主动参与到体育教学中，同时能培养学生的团队协作能力，激发学生的体育锻炼意识及竞争意识。 3.游戏化的教学 游戏化的教学符合小学生的特点，在小学体育教学中，开展游戏化的教学可以更好地激发学生的积极性和主动性，让学生投入到教学中。在游戏化教学过程中，教学内容必须能够吸引学生，能引起学生的兴趣，让学生在游戏的过程中获得快乐、得到成长。 4.加大体育教学的投入 首先，学校要加大对体育教育的资金投入，为体育教学配备齐全的体育设施；其次，要规划场地，为体育教学创造更好的场地。作为教师，更要充分利用现有的体育资源，因“材”施教，因“时”施教，如用布做沙包和实心球、用竹子做接力棒等。另外，针对体育设备、设施，学校还必须加强日常维护与管理，确保设备在??命周期内能够正常使用。 参考文献 [1]吴建刚 新课标下小学体育教学方法的改进[J].中国农村教育,2009,06,60。 [2]朱少雄