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精品论文 参考文献 中职计算机Visual Basic教学策略探究 郭丽娜　吉林经济贸易学校　132107 摘　要：Visual Basic是一门应用非常广泛而且学起来相对比较简单的高级程序语言，那么如何在中等职业学校计算机教学中提高课堂教学的效果呢？本文从确立学习目标、丰富教学资源、化抽象为形象等方面阐述了Visual Basic课程的教学策略。 关键词：职业学校　Visual Basic教学　探讨 Visual Basic（VB）是微软公司开发的一种协助环境开发的事件驱动型编程语言，它起源于Basic编程语言，具有功能强大、界面友好、应用广泛等基本特点。要想将这样一种单纯枯燥的语言编程教学，从乏味的传统教学中解放出来，就要根据实际教学情况，积极研究新的教学方法，探索出一条适合学生发展、顺应社会进步的新途径。只有这样，才能帮助学生充分掌握Visual Basic的编程理论及相应技巧，促使学生积极主动地投入学习状态，培养学生良好的编程能力。 一、确立学习目标，激发学生学习动力 学习是一个不断弥补自身不足，完善自我的过程，因此，一定要明确学习目标，知道自己需要什么，然后了解这门学科对自己以后的发展有什么帮助，这门课可以让自己学到什么，这样才可以激发学生学习的积极性，提高学习效率。随着社会的发展，计算机技术已经成为现代人才所必备的技能之一，编程技术最终体现在软件设计方面，在开展VB教学活动前，教师首先要让学生明确学习编程的目的，知道编程最终服务于软件设计，明确设计规范和创新思想对软件工程的重要性，树立软件工程理念，培养软件工程思想。在教学过程中，教师要让学生明白计算机对学生今后生活发展的重要意义，通过学习Visual Basic可以让自己得到什么帮助，同时还要让学生明确程序员是做什么工作，需要掌握什么专业知识，进而帮助学生确立学习目标甚至为自己的人生道路做好规划。VB编程对于从未接触过编程技术的学生来说是一门全新的课程，开始可能会比较吃力，教师要循循善诱，让学生扎实基础，循序渐进地提高。作为一门创新性很强的学科，可以有效提高学生自主探究能力和逻辑思维能力，激发学生创新潜能，对学生今后的学习发展产生深远的影响。 二、利用网络技术，丰富教学资源 随着互联网技术的普及，教学活动已不能将眼光只局限于课本教材上，而要注意学习渠道的多样化，加强师生沟通交流，遵循学生的发展规律，通过网络平台增强交流互动，调动学生自主学习的积极性。例如，可以通过VB网站建立互动平台，既可以作为日常生活学生与老师谈心交流的途径，也可以作为第二课堂，给学生布置作业，让学生网上提交，教师批改后给予指导帮助。同时也可以让学生匿名发表自己的想法，包括不懂的问题、对教师的意见都可以给老师留言，加强师生间的了解，提高学习的时效性。最后将大家的共性问题拿到课堂上讲解，提高教学质量。 三、利用比喻，化抽象为形象 计算机教师要注重培养学生扎实的基本功，VB是一种面向对象的程序设计语言，很多学生在刚开始接触这一知识时，对其中的基本概念感到模糊不清，。所以，教师要针对这一现象，加强对学生基本功的训练，正所谓“万丈高楼平地起”，扎实的基础知识，是学生将来顺利发展的重要基础。在教学基础知识时，教师不能单纯地讲解和讲述，而是要让学生从根本上明白概念的含义和区别。这将为学生日后继续学习VB打下良好的基础。由于基础知识和概念比较枯燥乏味，导致很多学生感觉这种语言太过于困难，从而逐渐失去了学习兴趣，甚至对课程产生厌倦感，这时 就需要教师的鼓励和帮助，让学生重新树立学好这门语言的自信心。比如，教师可以充分利用比喻法进行教学，如：在学习对象、时间、事件过程、属性等概念时，教师可以这样来比喻：“在同学们的房间里有很多东西，每一样东西都是一种对象，如：电视、桌子、椅子、床、门，这就是五种对象；我们可以对每一种对象进行具体描述，如：电视是多大的，摆放在什么位置，电视的颜色等，这些我们可以称之为对象的属性；而作用于对象上的动作，就是事件，如打开电视、关门、躺在床上等动作就是三种不同类型的事件；当我们敲门之后，如果房间里有人，就会出来开门，如果房间里没有人，就没有人来开门，这样一个过程就是事件过程。”通过这种形象的比喻，可以帮助学生更好地理解枯燥的理论知识，从而加深学生对知识的印象，活跃课堂教学氛围。 四、通过案例，构建良好互动 案例教学法是素质教育深入发展下的新型教学方式，这种教学方法可以使原本枯燥乏味、一成不变的课堂氛围变得轻松活跃、和谐宽松。 1.激发学生的学习兴趣。 由于案例大都是贴近生活的实例，所以容易引发学生的兴趣，面对自己