人教版五年级数学上册教案(表格式).pdfVIP

人教版五年级数学上册教 案 1 教 案 年 月 日 课 题 认识负数（第一课时） 课 型 新授 认识负数（第一课时） 认认识识负负数数（（第第一一课课时时）） 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正 负数表达方法。 教学 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有 目标 相反意义的量。 及 重点 3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。 难点 教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。 教学难点：用正负数描述生活中的现象。 教学准 备（含 资料辑 多媒体课件 录或图 表绘 制） 板 书 设 计 2 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 引入 电脑播放天气预报片头 老师收集了某天四个城市的最低温度资料，并用温 观看多媒体 度计显示。 2. 新授 1、教学用正负数和 0 表示几个城市某一天的最低 气温。 出示图片：香港 19摄氏度 那一天香港的最低气温是多少度？ 19摄氏度 你是怎么看出来的？ 介绍温度计的看法。 出示图片：上海 3摄氏度 上海的气温是多少摄氏度？ 3摄氏度 出示图片：南京 0摄氏度 南京呢？和上海比，南京的气温怎样？ 0摄氏度 出示图片：北京零下 3摄氏度 和上海比，北京的气温怎么样？ 同时出示上海、南京、北京三地的气温图片。 上海和北京的气温一样吗？ 在数学上怎样区分零上 3摄氏度和零下 3摄氏度的 呢？ 2、介绍正负数的读写法。 规定零上 3 摄氏度记作+3 摄氏度或 3 摄氏度，规 定零下 3摄氏度记作-3摄氏度。 教学正数和负数的读写法 “+3”读作正三，再写的时候，只要在 3前面加一 个“+”——正号，“+3”也可以写成 3。“-3”读作 负三，书写时，只要先写“-”——负号，再写 3。 3 （板书） 现在，我们可以说那一天上海的气温是+3℃，北京 -3 的气温是 ℃