人教版八年级生物下册教案【推荐.pdfVIP

人教版八年级生物下 人教版八年级生物下 人人教教版版八八年年级级生生物物下下 册教案 册教案 册册教教案案 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 教学目标 1．知识与技能： 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论， 能够列举植物常见的无性生殖。 2．过程与方法： 通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生 殖和无性生殖的意义。 3．情感、态度与价值观： 认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生 物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点 重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备 教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的 相关资料 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 参考课时：2课时 教学策略：创设情景温故知新观察思考分析讨论解决疑难得 出结论 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 1、有性生殖（sexual激情、质疑 创设情景：在生活中你见到 reproduction） 激发兴趣 过植物通过哪些方式产生新 例如桃树是由果实 看书、填表 个体？引导学生根据生活经 中的种子来繁殖后代，温故知新 验说出：大蒜发芽，土豆长 种子中的胚是由两性 表述交流 芽，扦插富贵竹的茎段，嫁 生殖细胞结合成受精 得出结论 接蟹爪莲，绿豆发芽等。分 卵而发育的。这种由受看书、讨论 析以上不同的例子中产生新 精卵发育成新个体的 归纳总结 个体的过程发生在植物的那 生殖方式就属于有性 得出结论 个部位，它们有无本质区 生殖。 思考、讨论和分析植物无别？ 2、无性生殖（asexual性生殖和有性生殖的不同，针对桃树等通过种子产生新 reproduction） 探讨植物生殖多样性的意 一代的方式，结合种子结构 椒草用叶繁殖、马铃义。 的基本知识，知道种子中的 薯用块茎繁殖，像这种表述交流 胚是由受精卵发育而来，而 不经过两性生殖细胞 补充完善 受精卵则是两性生殖细胞结 的结合，由母体直接产 描述嫁接的一般过程和技合的结果。 生新个体的生殖方式 术要点，能够运用模型或实组织学生观察植物无性生殖 为无性生殖。 物演示嫁接的过程。 的图片，鼓励学生归纳出无 3、无性生殖的应用 嫁接时应当使接穗和砧木性生殖的概念。 在生产实践中，人们的形成层紧密结合，以确保组织学生看书观察思考 经常利用植物的无性 接穗成活。 帮助指导 生殖来栽培农作物和 学生分组讨论和设计探究展示植物嫁接的录像或图 园林植物。 影响扦插成活率的关键因 片，让学生认真观察，描述 常见的方式有：扦插和素？ 嫁接的一般方法和注意事 嫁接等。 包括实验材料的选择，对材项，体会影响嫁接成活率的 嫁接：苹果、黎、桃等料的处理，做出假设，试验关键因素是什么？