人教版九年级语文下册教案全集.pdfVIP

人教版九年级语文下 人教版九年级语文下 人人教教版版九九年年级级语语文文下下 册教案全集 册教案全集 册册教教案案全全集集 一、制定的依据： 1、教学背景分析： 语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展 和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更 为深入,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而 二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高 人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要 组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而 且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观察能力, 思维能力等。新基理论中对塑造未来新人的描述(21世纪 的基础教育应把每个学生潜能的开发,健康个性指个体独特 性与社会规范性的有机统一的发展,为适应未来社会发展变 化所必须的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等 多方面,终身学习的意识和能力的初步形成作为最根本的任 务,基础教育应为社会发展和学生的终身发展服务) 中,更 可以看出语文教育在此方面的大有可为。 第1页 2、教材分析： 我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册 教材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”,“视听”, “课外阅读指导”等，还新增加了口语交际与写作。 根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步 拟定了本学期语文教学的培养目标。 思想品德目标：在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国 主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社 会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精 神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美 情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人 格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开 端,打下基础. 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了 解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现 的生字生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上,指导学 生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听 话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能 领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章 的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握 精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通 第2页 话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段, 初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容, 背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报 的习惯。 人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字 来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质 的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如 待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯 等。 3、所教班级学生现状及对策： 根据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科发 展方向的把握,结合我校的办学方针,我们的语文教学最初 以激发兴趣,指导方法,培养习惯,搭建舞台。为口号和行 动原则,加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性,从 整体来看,学生身上好的习惯(如课堂听讲,记笔记,发言提 问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变, 语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根 据九年级上期期终考试成绩进行具体分析如下： 从以上数据看出,三班的语文水平与一班没有较明显的差 距。三班同学在学习兴趣、习、,态度、语文基础等方面都 与一班存在一定的差距，虽然和一班比较,有了一定的进步, 但具体教学中还是感到和一班的差异。因此,本学期在保持 第3页 三班总体较好的势头之下,还要大力抓本班的弱差生的辅导, 力求有所进步。 我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加 强对二期课改的学习与研究,在把握好教学的大方向的前提 下,对教与学作出相应的调整,本学期拟采用以下措施： 1)、从语