【解析版】北京朝阳日坛中学2015年七年级下学期第六章6.2幂的运算测试题(北京课改版).docVIP

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【解析版】北京朝阳日坛中学2015年七年级下学期第六章6.2幂的运算测试题(北京课改版)

第6章6.2幂的运算测试题 一.选择题(共10小题) 1.计算(a2)3的结果是(  )   A.a5 B. a6 C. a8 D. 3a2 2.计算(﹣a3)2的结果是(  )   A.﹣a5 B. a5 C. ﹣a6 D. a6 3.下列计算正确的是(  )   A.(a2)3=a5 B. 2a﹣a=2 C. (2a)2=4a D. a?a3=a4 4.下列运算正确的是(  )   A.(a2)5=a7 B. a2?a4=a6 C. 3a2b﹣3ab2=0 D. ()2= 5.下列计算,正确的是(  )   A.x3?x4=x12 B. (x3)3=x6 C. (3x)2=9x2 D. 2x2÷x=x 6.计算(﹣2a2b)3的结果是(  )   A.﹣6a6b3 B. ﹣8a6b3 C. 8a6b3 D. ﹣8a5b3 7.计算:(ab2)3=(  )   A.3ab2 B. ab6 C. a3b6 D. a3b2 8.下列运算正确的是(  )   A.3a+4b=12a B. (ab3)2=ab6   C.(5a2﹣ab)﹣(4a2+2ab)=a2﹣3ab D. x12÷x6=x2 9.下列运算正确的是(  )   A.()﹣1=﹣ B. 6×107=6000000   C.(2a)2=2a2 D. a3?a2=a5 10.已知10x=m,10y=n,则102x+3y等于(  )   A.2m+3n B. m2+n2 C. 6mn D. m2n3 二.填空题(共10小题) 11.计算:(3x)2=      . 12.计算(a2)3的结果等于      . 13.若a2n=5,b2n=16,则(ab)n=      . 14.若ax=2,ay=3,则a2x+y=      . 15.若a+3b﹣2=0,则3a?27b=      . 16.已知a=255,b=344,c=433,d=522,则这四个数从大到小排列顺序是      . 17.(﹣0.125)2012×82012=      . 18.若ax=3,则(a2)x=      . 19.已知2n=3,则4n+1的值是      . 20.计算:(﹣x3)2?x2=      . 三.解答题(共5小题) 21.计算: (1)(﹣)﹣2+(π﹣3.14)0+(﹣2)2 (2)a?a3?(﹣a2)3. 22.计算: (1)(﹣x)?x2?(﹣x)6 (2)(y4)2+(y2)3?y2.   已知:26=a2=4b,求a+b的值.   已知3×9m×27m=316,求m的值.   25.已知2x=8y+2,9y=3x﹣9,求x+2y的值.     六年级数学下册第6章6.2幂的运算测试题参考答案与试题解析   一.选择题(共10小题) 1.分析: 根据幂的乘方,底数不变,指数相乘,计算后直接选取答案. 解答: 解:(a2)3=a6. 故选:B. 2.分析: 根据幂的乘方计算即可. 解答: 解:(﹣a3)2=a6, 故选D 3.分析: 根据同底数幂的乘法的性质,幂的乘方的性质,积的乘方的性质,合并同类项的法则,对各选项分析判断后利用排除法求解. 解答: 解:A、(a2)3=a6,故错误; B、2a﹣a=a,故错误; C、(2a)2=4a2,故错误; D、正确; 故选:D. 4.分析: 根据幂的乘方、同底数幂的乘法和同类项合并计算即可. 解答: 解:A、(a2)5=a10,错误; B、a2?a4=a6,正确; C、3a2b与3ab2不能合并,错误; D、()2=,错误; 故选B. 5.分析: 根据同底数幂的乘法的性质,幂的乘方的性质,积的乘方的性质,整式的除法的法则,对各选项分析判断后利用排除法求解.2 解答: 解:A、x3?x4=x7,故错误; B、(x3)3=x9,故错误; C、正确; D、2x2÷x=2x,故错误; 故选:C. 6.分析: 根据幂的乘方和积的乘方的运算法则求解. 解答: 解:(﹣2a2b)3=﹣8a6b3. 故选B. 7.有分析: 根据积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,幂的乘方,底数不变指数相乘解答. 解答: 解:(ab2)3, =a3(b2)3, =a3b6 故选C. 8.分析: 根据同底数幂的除法的性质,整式的加减,积的乘方的性质,合并同类项的法则,对各选项分析判断后利用排除法求解. 解答: 解:A、3a与4b不是同类项,不能合并,故错误; B、(ab3)2=a2b6,故错误; C、正确; D、x12÷x6=x6,故错误; 故选:C. 9.分析:A:根据负整数指数幂的运算方法判断即可. B:科学记数法a×10n表示的数“还原”成通常表示的数,就是把a的小数点向右移动n位所得到的数,据此判断即可. C:根据

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