公共广场景观设计的原则——浅谈武汉首义广场设计方案.doc

公共广场景观设计的原则——浅析武汉首义广场设计方案 1、相关定义 1.1、培养方案的概念鉴定 培养方案是依培养目标、培养规格和学生实际情况设计的使学生掌握系统的科学 文化知识和技能,形成思想品德,健全体魄的具体计划。高等学校培养方案,又称高 等学校教学计划,系指高等学校各系科、专业培养学生的方案。它是高等学校培养人 才、组织教学过程和学习计划、安排个人学习的主要依据,制订高等学校本科培养方 案是高等学校进行教学管理的重要环节,它对于加强教学管理、稳定教学秩序、提高 教学质量具有十分重要的作用。 1.2、基本概念及其相关理论概述 (1) 景观 景观的定义十分复杂,至今在各类学术书籍上没有形成统一的概念。哪怕是 同一景象,不同的人也会由很不同的理解,正如 Meining 所说”同一景象的十个 版本” (Tenversionsofthesamescene,1976)1。20 世纪 80 年代之后,随着景观生 态学的发展,对景观的阐述有两种方式:一种是直觉的——景观是基于人类尺度 的某个具体区域,比如田野、村落、森林、城市等可视化的要素;一种是抽象的 ——代表任意尺度上的空间异质性。 景观一词在不同学科中强调的重点也不同,随着 20 世纪中期西方社会非物质 设计的提出,诺博茨舒尔茨提出了”场所精神”的理论:场所是由自然环境和人 造环境相结合的有意义的整体2。按照舒尔茨的理论体系理解,景观位于建筑和城 5 湖 北 工 业 大 学 硕 士 学 位 论 文 市的更上层,建筑以景观为背景3,最终又融入景观之中,成为景观的组成部分。 (2) 地域与地域性 1997年版《汉语大词典》缩印本中解释地域是指土地的范围、地区范围,特指 本乡本土,如地域观念。1999年版《辞海》中对”域”的解释是区域,地区,疆 界。由此可知,”域”作为一个范围的量订,将”地”限定在某一范围4。 通俗的讲地域是指一定的地域空间,亦可称为区域,是自然因素和人文因素的 综合体。 因为每个时代城市发展的轨道不同,发展历史也不一样,导致对地域的理解也 不一样,但是每个不同时期对地域的理解都是正确的又具有局限性的。自然地域 或是人文地域都是随时代变化发展的,不是一成不变的。地域就犹如地区本身一 样多元,与其地点和历史环境相呼应。地域可以由单个或几个特征来划定,也可 以根据同一个地区内不同的情况来划分。地域的主要特征有以下三点: (1)区域性 地域的区域性是区分不同地方的主要依据,区域性算是地域特征里面的标志性 特点。不同的地理位置具有不同的地理条件与气候环境,在不同的条件下会产生 不同的事件,在相同的条件下同一件事也会产生不同的结果。例如,中国南北地 区地域景观的不同就体现了地域。 (2)人文性 如果着手研究一个地方的地域特色,首先要考察这个地方的人文性。人文性 是因为人的意识作用于实质物上发生的事情。地域文化特色是在该地域自然条件 的基础上突出文化内涵的,研究一个地方,最先吸引人的就在于该地域的人文性。 人文性可以说是某个地域突出个性,几个地域之间相区别的突出特点。离开人文 性,人类在不同地域上从事的生产生活就没有任何意义,地域的人文性体现的是 人类有意识具有主动性的比较有科学的行为,当然,它同时包含了物质与非物质。 (3)综合性/系统性 在确定不同地域的过程中,不能单一的看这个地域的地理位置或者区域空间, 就像每当想起罗马,不能单看它区别于其他区域的地理经纬度,自然气候环境等, 同时还要看到他的历史发展文脉,整个城市的兴衰发展史等等。所以,在研究不 同的地域时,一定要将不同的错综复杂体用联系发展综合的方式分析出其特点, 只有这样,才能正确科学的把握不同区域的要素。 地域性与地域主义和地区主义不同,地域性是指人类生存的自然环境天然的 6 湖 北 工 业 大 学 硕 士 学 位 论 文 特性,最后会在社会环境中反映出来的与其相对应的特性。 地域性景观,是指对于某个特定的区域,其自然环境与人文环境共同构成的 区域特征。这是区别开不同地域特色的主要依据,地域性景观不仅要展现出该区 域的自然风光特色,更要反映出该区域的历史文脉,不同地域背景、区域范围内 形成的不同特色的地域性景观。 (3) 景观的地域性 这是一个开放性的概念,就如同景观一词本身没有明确的概念一样。景观的 地域性于某个地区的地理、自然、经济和社会文化紧密联系。在一定空间区域内, 因为所受的地域自然条件的影响,是不同区域的景观形态各不相同,这样才形成 了独一无二,各有特色的人文风情和地域景观。地域性的景观也是某一区域在一 定时期内文化观念物质形态上反映出的特殊性与延续性,所以说地域性景观是反 映了某个特定区域自然演变的规律与人文历史的变迁。 简单点说,景观的地域性就是在某个特定地区空间上和时间上两方面的互动 结果,一方