以意逆志用.ppt

知识回顾：如何理解古代诗歌的内容和主旨 一、以意逆志 以“己意”去“逆”作品之“志” 1、以意逆志，要正确理解字义、词义，更要注意对古典诗歌中常见语词的特定含义的理解。 2、要把自己的生活体验和直观感受融入诗歌欣赏过程中，用自己的切身体会去推测作者的本意。 知识回顾：如何理解古代诗歌的内容和主旨 二、知人论世 在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友 知识回顾：如何理解古代诗歌的内容和主旨 二、知人论世特点1—— 诗人不同，诗风各异 知识回顾：如何理解古代诗歌的内容和主旨 二、知人论世特点2—— 时代不同，精神迥异 同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而盛唐普遍呈现乐观的基调。 汉末送别诗哀怨《行行重行行》 盛唐送别是乐观《送杜少府之任蜀州》《别董大》等 如梦令 词中写的是作者少女时代无忧无虑的生活和开朗愉快的心情。 【知人论世】李清照（1084-1155） 宋代著名女词人，号易安居士。 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 【知人论世】李清照（1084-1155） 以南渡为界， 前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结； 南渡之后国破家亡夫死，其词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人。 朗读诗歌，初步体会诗歌中的情感 一剪梅 --李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 从这首词中，你读出了什么情感？ 从哪些地方可以看出作者的愁绪？ 独上兰舟? 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼 猜想丈夫的信该到家了 雁字空回，锦书没有 明月自满，人却未圆 花漂水流 一种相思，两处闲愁 【讨论1】 《如梦令》和 《一剪梅》两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？（知人论世） 《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。 《一剪梅》李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。 【讨论2】导致诗人不同情感的原因是什么？（知人论世） 《如梦令》表达的是她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。 《一剪梅》是李清照写与她的丈夫赵明诚分别对其的绵绵思念。 【小结】阶段不同，情感悬殊 【归纳】知人论世特点3 特点3、阶段不同，情感悬殊（诗人一生的思想不是一成不变的，写于不同时期、地点的作品，也会呈现出不同的感情基调和旨趣。） 【总结】 如何理解古代诗歌的内容和主旨： 一、以意逆志 二、知人论世 特点1、诗人不同，诗风各异 特点2、时代不同，精神迥异 特点2、阶段不同，情感悬殊 【拓展】素材积累---李清照 * * 其次，弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。 另外，还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。 首先，尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。 怎样运用“知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌？ 知识回顾：如何理解古代诗歌的内容和主旨 欣赏李清照不同时期的词，归纳知人论世的第三个特点 这首诗抒发了作者怎样的心情？ 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 一剪梅 李清照（宋） 红藕香残?兰舟?锦书、雁?圆月、西楼 落花、流水 透露秋景的冷落、萧条。 红藕香残 《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者”。 如果能与丈夫一同划船该多好啊！? (孤独) 失落、清?冷 韶光易逝，青春难再 借景抒情 直抒胸臆——合写夫妻双方此刻望月思人的心情。 人居两地，情发一心。 此情无计可消除， ——?情之深、重！ 挥之不去，越来越浓，越来越重 化无形为有形、由外到内、运动之速 才下眉头，却上心头。 《声声慢》李清照? 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 【讨论】 《一剪梅》和《声声慢》虽然都是李清照写愁的名篇，但两者“愁”的内涵有什么不同？ 是对