中职计算机专业教学现状和对策研究.docVIP

中职计算机专业教学现状和对策研究在中职计算机教学过程中面临很多的问题，如何对中职计算机专业教学进行有效的改革和创新，需要我们对其现状进行科学的分析，在此基础上提出有效的对策，以不断完善中职计算机专业教学，使其获得很好的发展。 中职计算机 专业教学 现状 对策 一、目前我国中职计算机专业的教学现状 在我国，中职计算机教学专业的出现较晚，近几年来虽然取得了很大进步。但是，还是有一些不可忽视的问题值得我们深思，因为这些问题严重阻碍了计算机教学专业的发展和学生创新能力、创新意识的培养。 1.中职计算机在教学过程中存在的主要问题 (1)存在于教学内容中的问题 很多教师并没有重视教学的内容，随意安排上机操作的主要内容。在中职计算机专业的教学过程中通常缺乏详细合理的指导意见，没有结合社会的实际要求进行教学内容的改革，所教授的内容往往与社会实际相脱节。 (2)理论不能满足实践的要求 在部分教师的认识中，中职计算机专业的教学在本质上属于理论性的教学而实践性的。所以，他们更加注重对理论进行教学，这就导致了计算机课程内容受到压缩，学生的实际操作能力得不到提高。 (3)在上机实践方面教学方法方式比较落后 演示法在中职计算机的专业教学过程中具有至关重要的作用，但是这种方法容易导致学生表面看上去学会了，实际上并不知道如何进行操作。 (4)没有进行相应的硬件建设 首先，计算机没有良好的硬件配置，导致新型软件大都无法进行运行。其次，因为资金的缺乏，没有对计算机进行维护，缺乏升级换代。再次，缺乏相关的配置外设，如很多中职学校计算机专业的学生还不会使用扫描仪、打印机、传真机。 2.在学生自身方面存在的问题 (1)学生没有良好的实际动手能力 在中职学校中很多计算机专业的学生，虽然非常熟悉计算机系统知识，但是却不能独立组装一台完整的计算机；在中职学校中学习计算机专业的学生，虽然已经学过相关的计算机课程，但是在电脑出现问题时，还是不能发现问题的原因，更不用说对其进行解决了。 (2)没有积极主动的学习态度 在中职学校计算机专业的教学过程中，教学模式都是以教师为主，在整个教学过程中，老师一直处于主导的地位，对于教师所讲授的知识学生只能进行被动接受，而不能相应的思考，这样的教学模式严重阻碍了学生学习积极性的提高。 (3)没有对专业知识进行深入的研究 在中职学校中学习计算机专业的学生，由于已经对计算机基础知识有了基本的了解，就不去深入研究专业知识，这也是中职计算机专业学生水平不高、能力不强的一个重要原因。 二、改变中职计算机专业教学现状的有效对策 1.对专业教学中存在的问题进行改革，加大实习的力度 （1）对相关信息进行广泛收集。在教学的过程中应突出实践教学的重要地位，教师根据社会的发展需要来对实践的内容进行科学安排，对于那些没有意义的内容应坚决予以舍弃。同时应实现理论教学和实践教学的有机结合，认真研究和梳理原先的实践环，对实践环节之间的层次进行明确。以制定出科学的指导书、大纲、意见书等，此外，在结构上、逻辑上对实践的各个环节进行综合和联系，加强制作、设计、维护等各项技能的培训，确保学生可以提高自身的各项技能，在毕业后及时适应社会，满足企业的要求。 （2）在教学的过程中始终坚持学生为本。在中职计算机专业教学的新课标中已中职学生的思维发展进行了明确规定，中职阶段的学生正处于逻辑思维不断发展的关键时期，所以应对中职计算机专业学生的学习兴趣进行培养，主要包括以下两个方面： 第一，提高其操作的兴趣，这个过程主要是让学生自己进行操作，从对计算机技术的观察过程中培养学习的兴趣。 第二，提高其理论兴趣，这主要是指提高其在计算机的技术、应用方面的学习兴趣。具有这样的学习兴趣的可以不断活跃学生的思维，使其进行积极的讨论和归纳，并在发现问题时能够认真的分析和思考。 （3）主要所采用教学方法的先进性，在中职计算机专业的教学过程中努力提高教学的质量。第一，组织学生参加相关的竞赛，使得其学习兴趣得到不断激发，在结束比赛以后教师需要及时的做出总结，对涉及的理论知识进行说明，并提出一定的问题，供学生进行讨论和发言。第二，对学生的理论知识的实践能力进行不断完善，当今社会中计算机专业的发展非常快，其技术不断进行着更新，中职学校在计算机教学的过程中应确保学生能够掌握到最实用、先进的技术，这需要进行产学之间的结合。提高学生在学习方面的兴趣，对学习目的更加明确。 （4）加大资金方面的投入，优化实践教学的相关环境，创设良好的实践环境从而对学生进行教育、启发、引导。在资金投入方面中职学校，首先，要做的就是对计算机的数量进行科学的计算，确保足够数量计算机的存在。其次，在对软件进行安装时要进行应用软件的分流安装。最后，