信息技术教育在综合实践活动课程中定位及实施.docVIP

信息技术教育在综合实践活动课程中定位及实施【摘要】随着21世纪的脚步到来，互联网已深入到了每个人的心中。如何将信息技术与综合实践活动的紧密的结合，培养学生的自主学习能力、探索精神、实践能力、合作精神、合作技能是我们一直研究的课题。 【关键词】信息技术教育；综合实践活动；信息技术；实施 信息技术教育已经成为了现代基础课程中的重要内容之一。信息技术课程不光能够培养学生对信息技术的深厚兴趣和基本常识，培养学生对信息的获取、信息的传输、信息的应用和信息的处理的各项能力，并能解决实际问题发生的能力，从而提高了学生的信息素养。 一、信息技术教育与综合实践活动课程相结合的基本含义 1.综合实践活动的信息技术教育是一个由信息、实践活动以及信息技术所组成的一种系统而产生的互动 ①信息技术教育与综合实践活动的紧密结合，它不仅能够体现一个新的以学生学习为中心的活动环境和教育教学模式，还能够给学生、老师提供出一个展示新的教学理念、教学方案的完整的教学模式。 ②信息技术教育不仅是一种综合实践活动有效且实施的一种重要手段，而且也是综合实践活动中探究的重要内容。 2.信息技术教育作为一个综合实践活动课程的指定性的课程的目的 ①它的目的在于，更好的发展学生利用信息技术更好的进行对信息进行辨别，反思和学习。我们把信息技术教育与综合实践活动两者紧密结合起来的话，这样既可以弥补信息技术的单独学科的不足性，乏味性，还可以更好的开展、更有效的开展综合实践活动。 ②它的目的在于能够帮助学生发展并适应信息时代所需要的一种自主学习，主动交流的信息素养。 我国教育部之所以没有决定单独设立“信息技术”这一课程，而是决定将信息技术的内容设立在综合实践活动课程中。它意味着信息技术教育并不是能用一门单独学科课程就能够完成的，它意味着信息技术已经不仅仅是一种手段，信息技术教育不应该只停留在单独开设的信息技术教育课上，它要求人们具有较强的收集和处理、自学信息的能力，更应该成为人们生活中的一个信息素养，一个基本要素。它不能单独只停留在课堂之中，而是应该和每一门学科相互紧密结合起来，必须要融合到综合实践活动课程中去。 二、信息技术教育在综合实践活动中的作用与定位 1.提供浩瀚无尽和形式多样的资源库。 在开展综合实践活动中每个主题活动的时候，几乎都需要搜集信息、整理信息与应用信息，而利用Internet上的有哪些信誉好的足球投注网站途径则是最方便、最快捷、最有效的。能够节约查阅书籍图书的时间，进而大大提高了综合实践活动的效率，为学生查阅图书提供了方便，同时也提高了学生的信息素养，使学生能够自主学习，使信息技术教育更有价值。所以，信息技术能够很快的以它特有的优势占据了综合实践活动中的非常重要的地位，并且起到了重要的作用。 2.Word文档、Excel表格等办公软件，方便、实用。 如果在综合实践过程中，涉及到例如采访表、调查问卷等此类问题，那么我们就可以利用信息技术教育中学到的Word文档来进行设计，统计；而在对回收上来的调查问卷进行统计的时候，信息课程中的Excel表格又是必不可少的。将Word文档与Excel表格相结合，就能很方便地把调查数据进行整理、统计、分析，做出统计图、统计表。这对调查分析是很有帮助的，也是非常实用的。 3.利用信息技术可以让综合实践活动的展示、评价更为有效。我们在信息技术教育课程里将能够学习到幻灯片、网页制作等内容，这些内容不仅能够充分体现综合实践活动的成果，能够从中学习到更多知识，而且重视过程的评价，学生自主学习且活动过程的评价。我们在综合实践活动课程中学习到的知识是远远不够的，那么我们更要好好利用信息技术，利用网络来弥补课堂上学习知识的不足，进一步更好的完善我们的知识，学习到更充分的知识。 三、怎样才能让信息技术教育在综合实践活动课程中更好的实施 我们人类已经进入到了当代信息时代，更需要将综合实践活动与信息技术紧密结合在一起，将信息技术融入到综合实践活动的内容与实施过程中来。 首先，信息技术领域是综合实践活动中的重要内容，要做到将综合实践活动与信息技术的内容紧密结合在一起。 其次，在综合实践活动的实施过程中，要积极的运用网络技术、媒体技术等信息技术手段，能更好的拓展综合实践活动的空间范围，进而提升综合实践活动的实施水平。 再次，信息技术手段的设计与运用要建立在为学生创造自主学习性、反思性的、自主合作探究性与协作性的学习情境和问题情境，防止其陷入到纯粹的应用课本中的死知识、技能训练之中去。 四、总结 信息技术是综合实践活动的探究与研究过程中的重要内容，也是一个特殊领域，又是积极应用网络信息技术的手段、媒体媒介技术的手段，能够更好的拓展综合实践活动的空间范围，更有效的