农村小学德育工作之我见.docVIP

农村小学德育工作之我见小学校德育工作是塑造少年儿童灵魂的基础，应以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强青少年思想道德的若干意见》和“全国中小学德育工作会议”精神。以爱国主义教育为核心，大力弘扬和培育民族精神。以学习落实新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、加强学生的养成教育为重点，从而培养学生良好的文明行为习惯。 一、加强德育工作领导，抓好德育队伍建设 1、学校始终坚持“德育为首”的原则，把德育工作放在突出位置，切实加强领导。学校实行德育工作校长负责制，成立有德育工作领导小组，领导小组由校长任组长，政教室、少先队和教导处的负责人为成员，定期研究德育工作，认真督促各班落实德育工作措施，从而形成良好的制度。 2、狠抓师德建设，树立良好的师德形象，优化队伍结构。引导全体教职工积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。积极提倡自主学习，在教师中提倡“六讲”和“三种精神”。“六讲”即“讲奉献、讲爱心、讲学习、讲理解、讲方法、讲制度”、“三种精神”即“爱岗敬业精神、无私奉献精神、勇于实践开拓进取精神”。学校结合“师德教育月”活动和教师节庆祝活动，可以开展诸如“教师的节日，教师的关爱”主题活动。提倡每一位教师在教师节期间为学生做一件事情，以此煅造师德形象。 二、着力提高未成年人思想道德建设，进一步抓好学校德育常规工作。 1、加强爱国主义、民族精神的培养教育。把弘扬和培育民族精神纳入学校德育活动的全过程，具体作法是：结合课堂教学、校本课程、实践活动、校园文化建设，开展民族文化和民族精神的宣传教育。 2、加强学生的行为习惯的养成教育。按照学生年龄特点，分阶段、分层次地落实德育内容。认真组织学生学习新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同时还联系实际进行热爱学校、热爱班级的教育。 3、开展“三主体和三争当”的教育活动。（三主体：学生为主体、班级为主体、年级为主体；三争当：人人争当好学生，班班争当示范班，年级争当先进集体），为学生自主教育，发展个性创造了良好的条件。 4、加强校园文化建设，努力营造校园良好文化氛围。充分发挥学校三级舆论导向功能：第一级：学校广播站、公示板、橱窗的导向作用，开展了形式多样、学生喜欢的宣传教育活动；第二级：年级展示栏的导向作用，充分体现各年级特点，如：设计有年级特色的小报,画展,有教育意义的小作文等；第三级：利用优秀的班级板报、教室布置等的导向作用。 5、加强国防教育。通过国防知识教育，增强青少年国防意识和民族忧患意识，激发强烈的爱国热情。 三、拓展少先队教育领域，体验活动丰富多彩。 实践是少先队育人的有效途径。队员们除了在校内少先队岗位上争当小主人，如“一日班长”“小记者”“文明使者”等体验活动，使学生从在学校、家庭、社会生活中找到自己的位置，体验到成长的快乐和成功的喜悦。 1、加强绿化祖国意识教育。学校经常结合上级主管部门下发的“人人参与绿化祖国”文件进行环保教育，广泛开展宣传教育活动，学校利用板报、橱窗等阵地进行绿化知识教育，发动学生每人为市区绿化捐一棵树苗钱，并亲自到市里的公园参加植树活动。此类活动给孩子们上了一堂生动的绿化祖国课，使学生受益匪浅。 2、迎接教师节，积极开展“五个一”活动（一个节目、一期板报、一声问候、一个尊师礼、一个小惊喜），把尊师爱校和“养成道德好习惯”活动结合起来，给教师献上一份特殊的节日祝福。 3、迎接国庆和建国周年纪念活动时，通过板报宣传、社会调查、假日小队、主题队会等活动形式，让学生了解了新中国建设的光辉历程，从而激发他们热爱党，热爱社会主义祖国的情感，立志长大为建设有中国特色的社会主义国家而努力奋斗。活动方式可以是：出好一期“祖国颂”为主题的板报；B、组织队员学习《新队章》，进一步深化少先队新知识工程。 4、利用神州六号胜利返航对学生进行爱科学教育。比如：神州六号返航当天早上，全校举行了隆重地庆祝仪式，校长典型发言、学生代表讲话，极大地激发了学生学科学、爱科学的积极性。 5、积极开展“快乐读书”活动。与课堂教学有机结合，与提高学生的思想道德素质有机结合，与美育、科技教育有机结合，与家庭、社会教育有机结合。各班队学生根据自己的知识结构的实际，中高年级学生可人人参与办手抄报、讲故事的读书活动。这样的活动可以在各班持续性开展，每天清晨都能听到校园里的朗朗读书声，丰富了校园文化生活，给学生营造了一个积极向上的氛围。 四、推进心理健康教育，提高学生心理素质 1．全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，充分地关心、爱护和尊重学生。重视教孩子学会做人，学会做事，引导学生确立正确的价值观念，培养辨别是非的