谈利用quot;课件quot;提高化学教学质量.pdfVIP

XuekeiiaOxue 豢黪教学 谈利用“课件提高化学教学质量 何长涛 (大连市103中学，辽宁大连116105) 实现了对普通教学的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养了学生的探索、创造和想象能力。本文介绍了利用Flash制作“乙烯的实验室 制法及其性质实验”课件的方法，论证了多媒体教学对于提高教学质量的优势和可行J生，讨论和肯定了多媒体教学在教学中的地位。 关键词：Flash；乙烯课件；多媒体教学 多媒体课件是依托计算机技术和电视技术，将图、 再次强调是为了巩固该知识在学生脑海中的地位，使 文、声、像等信息根据教学内容的需要有机地合为一 学生有一个良好的仪器安装习惯。 体，形成具有集成性、多维性和交互性特征的电子教 在制作这一场景时，要注意将必要的仪器装置分 材。应用多媒体课件教学是当代教育改革的制高点和 割成几个部分，并且特别要注意“层”的概念(即场景中 突破口，是提高教学质量的重要手段。 各仪器的叠放顺序)，防止整4-仪器装置图失真。 本文就是利用Macromedia公司的Flash5．O制作 ②装药品的正确方法 多媒体课件：“乙烯的实验室制法及其性质实验”。 由于乙醇易被氧化，而浓硫酸具有氧化性，并且浓 一、课件的组成及制作 硫酸在与乙醇混合时会发出大量的热。从而加速了乙 1．目标的确立 醇的氧化，使乙醇和浓硫酸的混合液在点火制取乙烯 制作多媒体课件应根据教学大纲的要求，明确教 前就变质了。所以我们采用了“流水冷却，将浓硫酸少 学目的、要求和教材的重点、难点。按照教学的思路和 量、多次、缓慢注入盛有乙醇的烧瓶中”的方法。这个方 要求对课件的教学内容进行选材。要做到：既实现教学 法如果只是用文字叙述，没有演示，学生理解起来会很 目标、完成教学任务，又不为课本所束缚，要充分增加 费力。不过，采用Flash动画就方便多了。 课件的含金量。 制作这一场景时，我采用了“影片剪辑”来制作水 2．素材的搜集 流，采用多次“形变”来制作烧杯中的液面变化，并将这 素材包括文本、图像、动画、声音、视频等。素材的 一场景设置为循环过程，来体现“少量、多次”的概念。 准备工作一般主要包括文本的录入，图形、图像的制作 ③气密性的检查 与后期处理，动画的编制和视频的截取等。素材要以理 制取气体的反应装置都是要检查气密性的，乙烯 想的形式呈现教学内容，以满足学生听得懂、看得清、 的制取不例外。如果说装药品的过程可以在讲桌前演 记得牢的要求，不能选择那些不符合教学规律和教学 示，学生也同样可以很好的解释这一过程，但气密性的 内容的素材。搜集素材可到现有各种软件(还可以到网 检查就不好演示了。因为我们只能将方法演示给学生， 上有哪些信誉好的足球投注网站)中搜集尽可能多的本课件要用的照片、图片、 检查的结果只有我们教师和前排的学生能得知，后面 声音、背景音乐、解说词等素材，未搜集到的也可以自 的学生观察就比较困难。采用Flash动画，不仅可以在 大屏幕上演示出检查的过程，还可以演示出检查的结 己制作。制作课件素材常用到的软件有：Photoshop、3D MAX等。 果，增加学生观察实验的直观效果。 本课件的素材制作和加工就使用了Adobe公司的 在制作这一影片