试析中学政治课教学中学生有效参与.pdfVIP

2016年第20期 青年时代 YOUTH TIMES . 基础教育 . 试析中学政治课教学中学生有效参与 木尼拉·阿布都外力 伊犁师范学院马克思主义学院 新疆 伊宁 835000 摘 要：本文针对此现状，着重阐述了思想政治教学中学生参与的重要性，通过与传统学习方式的对比，突显出学生的 有效参与在促进学生智慧和能力的发展、教育教学效率的提高方面的优越性。并力图以新课程的理念，探寻新的实践模式， 深化教育改革，推进素质教育，为有效指导实际教学作出贡献。 关键词： 中学；政治棵教学；有效参与 中学政治课教材开发与改革在提出了分析教材内容结 维 ，在参与实践解决问题的同时 ，掌握接受政治知识的思路 构 、挖掘教学资源 、改革课程实施 、拉近理想课程与实际课 和提高认识能力的途径 ，从而提高学习能力 ，为终身学习和 程之间距离的基础上 ，着重强调了主体性教学 、活动教学、 发展奠定基础 。 交往教学 、合作教学等新的取向 。 新课程强调,所谓有效参 （三 ）中学政治课教学中学生的有效参与可以促进师 与是指教学中教与学的交往 、互动,师生双方相互交流 、相 生、生生之间的交流 互沟通 、相互启发 、相互补充,在这个过程中教师与学生分 新课程理念指导下的中学政治课教学应该把充裕的时 享彼此的思考 、经验和知识,交流彼此的情感 、体验与观念, 间和空间还给学生 ，把课堂变成学生自主地 、多角度地 、 丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识 、共享 、共进,实 全方位地交流与合作 ，使每一位学生在顺境学习中体验成 现教学相长和共同发展。 功 ，在逆境探索中体验交流的乐趣 ，拥有主动参与的丰富而 一、中学政治课教学中学生有效参与的重要性 真实的经历。 长期以来 ，现行的中学政治课教学仍然处于以升学为目 （四 ）中学政治课教学中学生的有效参与可以联系实 的的僵化教学轨道上。上课教师讲大道理 ，交代知识要点 ， 际 ，提高教学的效率 复习时学生背要点 ，考试时力争一字不差的答要点 。关于政 政治课不同于语 、数 、外 。这一课程不仅有理论性 、 治课教学 ，关键是教师要让学生们认识到上政治课的重要 系统性、科学性的要求 ，而且更强调从学生的实际出发 ，回 性 ，明白政治就在身边，与生活息息相关 ，这就需要教师调 答学生最关心的各种现实问题 ，在解决学生认识问题的基础 动学生的积极性 ，使他们有效参与对政治课的学习 。 上 ，对学生的行为进行直接的指导作用 。 （一 ）中学政治课教学中学生的有效参与有利于激发学 新的 《政治课程标准 》明确指出 ：“要立足于学生现实 生上政治课的兴趣 的生活经验，着眼于学生的发展需求 ，把理论观点的阐述寓 学习兴趣是指学生对学习内容的喜好和关切的积极情 于社会生活的主题之中”这一要求表明 ，中学政治课教 绪 。在中国传统文化中对学习兴趣是非常重视的 。学生的学 学要能使学生学会用生活的眼光看政治 ，用政治的思想思考 习兴趣会引发学习需求 ，增强学习动力 ，激发求知欲 。 老 生活 ，从而在丰富的政治学习活动中感受到政治的有趣和有 师要使学生产生学习政治的热情 ，就必须想方设法加强学生 用 。 的有效参与。在这个年龄阶段 ，他们在掌握复杂的抽象概念 二、加强中学政治课教学中学生的有效参与 时 ，仍需要具体形象的支持 。如果没有具体形象做支柱 ，他 （一 ）新课程改革对政治课教学中学生有效参与的规定 们往往不能正确领会这些概念 ，中学政治课有一定的理论 新课程认真研究了课程标准和教材 ，经过多年的教